Gaid Idrissi

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Briet, G., Le Sourn-Bissaoui, S., Le Maner-Idrissi, G., Peri, M., Blanco, C., Le Marec, O., & Seveno,T. (2018). La tablette tactile : une interface numérique pour favoriser les interactions sociales à l’école chez deux enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme. Education & Formation,  e-311, novembre, pp 15-30.

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Garitte, C., Le Maner, G., & Le Roch, G. (1996). La communication gestuelle dans une situation conversationnelle entre pairs du même âge de 6 à 10 ans. Cahiers d’Acquisition et de Pathologies du Langage, 16. Editions du CNRS

Le Maner, G. (1996). An internal gender system at 24 months. European Journal of Psychology of Education, 6, 3, 301-312.

Le Maner, G. (1996). Des choix d’objets sexués à 24 mois. Psychologie et Education. 25,   45-54.

Le Maner, G., & Deleau, M. (1995). Choix d’objets et interactions entre pairs: comportements révélateurs d’un schéma de genre à 24 mois? Enfance, 4, 417-434.

Ouvrages

Le Maner-Idrissi, G. (1997). L’identité sexuée. Dunod, Paris.

Chapitres dans un ouvrage

Le Maner-Idrissi, G., Barbu, S., & Maluf, M-G. (2004). A construçao da identutade sexuada durantre os primeiros anos de vida. In M-G. Maluf (Ed.), Psichologia educacional. Questoes contemporâneas (pp. 13-50). Sao Paulo, Casa do Psicologo.

Barbu, S., & Le Maner-Idrissi, G. (2005). A quoi jouent les petits garçons et les petites filles ? In : F. Héritier (Ed.), Hommes et femmes, la construction de la différence (pp. 79-89). Paris, Le Pommier.

Deleau, M., & Le Maner-Idrissi, G. (2005). Le développement des habiletés pragmatiques chez les enfants sourds. In  C. Transler, J. Leybaert, & J-E Gombert (Eds.), Le développement du langage chez l’enfant sourd, le signe, la parole et l’écrit (pp. 147-274). Marseille, Solal.

Gombert, J-E.,  Le Maner-Idrissi, G., Hausberger, M., & Cousillas, H. (2005). Rôle de l’interaction dans la constitution de l’appareillage psychologique et physiologique de la communication chez l’humain et chez les oiseaux chanteurs. In  M.Van Hooland (Ed.), Psychololinguistique. Les facteurs psychologiques dans les interactions verbales (pp. 147-172). Paris, L’Harmattan.

Le Maner-Idrissi, G., Rouxel, G., Ait-Tizgui, M., Guittot, S. & Ponceau, D. (2006). Préférences professionnelles atypiques en classe de 3^ème générale et identité sexuée. In C. Houssemand, R. Martin et P. Dickes (éds.), Perspectives de psychologie différentielle (pp.113-117). Rennes : PUR.

Le Maner-Idrissi, G. (2006). Comment devient-on un garçon ou une fille de sa culture ? In C. Vidal (Ed.), Féminin, masculin. Mythes et réalité. (pp. 59-69). Paris, Belin.

Le Maner-Idrissi, G., & Rouxel, G. (2006). Implant cochléaire et développement du langage chez l’enfant sourd : différences inter- et intra-individuelles. 17^èmes Journées Internationales de Psychologie différentielle. Rennes : PUR.

Le Maner-Idrissi, G. et Briec, J. (2013). Caractéristiques personnelles du jeune enfant et attitudes éducatives. In Bergonier-Dupuy, G., Durming, P. et Join-Lambert Milova, H. Traité d'éducation familiale.  Broché: Dunod.

Le Maner-Idrissi.G., Barbu, S. (2013). La construction de l’identité sexuée. In O. Desrichard
et L. Bègue. (Eds.) Manuel de psychologie sociale, pp 147-169, De Boeck, Bruxelles.

Briec, J., Perchec., Le Maner-Idrissi, G., & Bariaud,F. (2014). Etudier la dynamique de l’ajustement
réciproque mère/enfant au cours des échanges conversationnels : une analyse par State Space Grids (SSG).
in S. Le Sourn-Bissaoui, G. Le Maner-Idrissi, V. Dardier, E. Bonjour, & A. Lacroix (Eds.)
Développements et variabilités. (pp154-163) PUR, Rennes.

Barbu, S., Guénaël Cabanès., & Le Maner-Idrissi, G. (2014). Développement social et variabilité inter-sexe : dynamique développementale des différences sexuées entre 2 et 6ans. in S. Le Sourn-Bissaoui, G. Le Maner-Idrissi, V. Dardier, E. Bonjour, & A. Lacroix (Eds.) Développements et variabilités. (pp 42-51). PUR, Rennes.

Le Sourn-Bissaoui, S., Le Maner-Idrissi, G., Dardier, V., Bonjour E., Lacroix, A. (2014). (dir.)
Développements et variabilités, PUR, Rennes.

Lacroix, A., Briec, J., Dardier, V., & Le Maner-Idrissi, G. (2018). Le développement des compétences sociales et communicatives chez l’enfant. In J. Dinet (Ed.) Le développement de la conception à l’adolescence. Edition In Press, Paris.

Rouxel, G., & Le Maner-Idrissi, G. (2018). Adaptation scolaire, émotionnelle et sociale au lycée, différences personnelles et contextuelles. In J. Collange, E. Loarer, & T. Lubbart (Eds.) Psychologie différentielle au 21ème   siècle, nouvelles modélisations et applications, e-book, https://www.kobo.com/fr/fr/ebook/la-psychologie-differentielle-au-21eme-siecle-nouvelles-modelisations-et-applications

Eneau, J., Grollier, M., & Le Maner-Idrissi, G. (2018). Introduction. In T. Colliot, A. Niang, A-S. Pezzino, M. Guérin, C. Riban, Q. Dumoulin, & F. Réguer (Eds.) Savoir, Education, Apprentissage aujourd’hui. PUR, Rennes.

Briet, G., Le Sourn-Bissaoui, S., & Le Maner-Idrissi, G. (à paraitre en 2020). La tablette tactile : un outil de médiation sociale au service de la scolarisation des enfants avec autisme. In P. Bourdon & T. Karsenti (Eds), Numérique et Autisme. Suresnes : Les Éditions de l’INSHEA.

Chapitres dans un manuel de test

Josse, D., Gandon-Crêtois, E., & Le Maner-Idrissi, G. (1997). Processus de révision, développement et standardisation (pp 55-86) Issy-les-Moulineaux, Editions et Applications Psychologiques ( E.A.P).

Gandon-Crêtois, E ., Le Maner-Idrissi, G., & Josse, D. (1997). Etude comparative de quatre enfants de 6 mois. In D. Josse (Ed.), Le Brunet Lézine (pp. 172-183). Issy-les-Moulineaux, Editions et Applications Psychologiques ( E.A.P).

Le Maner-Idrissi, G. (1997). Observation 6: François et Rosana, deux enfants présentant un retard de langage. In D. Josse (Ed.), Le Brunet Lézine (pp. 213 -219). Issy-les-Moulineaux, Editions et Applications Psychologiques ( E.A.P).

Tan-Bescond, G., & Le Maner-Idrissi, G. (2004). Questionnaire pour les parents: investigation du comportement auditif chez les enfants (étalonnage pour la population française).