Francisco Eliezer Hernandez Otero
Université Rennes 2
Département d’espagnol
UFR Langues
Place du Recteur Henri Le Moal
35043 Rennes Cedex
France
Courriel : francisco-eliezer.hernandez-otero[at]univ-rennes2.fr (francisco-eliezer[dot]hernandez-otero[at]univ-rennes2[dot]fr)
Bureau : E307
Maître de langue espagnole – Université Rennes 2
• Enseignement de la langue espagnole et de la communication en contexte universitaire.
• Conception de dispositifs pédagogiques numériques et interactifs pour l’enseignement-apprentissage des langues.
• Développement et expérimentation d’usages de l’intelligence artificielle générative en didactique des langues.
• Participation aux activités pédagogiques du Département d’espagnol et du Centre de langues.
Francisco Eliezer HERNANDEZ OTERO est maître de langue espagnole à l’Université Rennes 2. Spécialiste de l’enseignement-apprentissage des langues étrangères et du numérique éducatif, il enseigne principalement l’espagnol langue étrangère dans l’enseignement supérieur.
Titulaire d’une formation en relations internationales, en sciences du langage – français langue étrangère et en éducation et développement pédagogique numérique, il poursuit actuellement un doctorat en technologie éducative.
Ses travaux portent principalement sur l’intégration de l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement des langues, l’évaluation de la production orale, la conception de simulations pédagogiques interactives et les usages du numérique en contexte universitaire.
Il possède également une expérience d’enseignement du français, de l’allemand et de l’anglais langues étrangères et intervient régulièrement dans des formations consacrées aux usages pédagogiques de l’intelligence artificielle.
Mes recherches se situent à l’intersection de la didactique des langues étrangères, du numérique éducatif et de l’intelligence artificielle générative.
Elles portent notamment sur :
• l’intégration de l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement-apprentissage des langues ;
• l’évaluation de la production et de l’interaction orales en espagnol langue étrangère ;
• les usages des systèmes de reconnaissance automatique de la parole et de l’IA pour l’évaluation formative ;
• la conception de simulations et d’environnements pédagogiques interactifs ;
• la gamification et les dispositifs numériques favorisant l’autonomie des apprenants ;
• les usages du numérique dans l’enseignement supérieur et en contexte LEA.
Dans le cadre de mes travaux doctoraux en technologie éducative, je m’intéresse plus particulièrement aux possibilités offertes par l’intelligence artificielle générative pour accompagner et évaluer le développement de la compétence orale en espagnol langue étrangère dans l’enseignement supérieur.
À l’Université Rennes 2, j’enseigne l’espagnol langue étrangère auprès d’étudiants de différents parcours et niveaux.
Mes enseignements s’appuient notamment sur :
• le développement des compétences de compréhension, de production et d’interaction ;
• l’approche actionnelle et la réalisation de tâches authentiques ;
• l’exploitation de documents médiatiques et culturels contemporains ;
• les dispositifs numériques et hybrides ;
• la conception de simulations interactives et d’activités assistées par intelligence artificielle.
J’ai précédemment enseigné l’espagnol à l’Université de Rouen Normandie, notamment en LEA, ainsi que dans l’enseignement secondaire en France. Mon parcours comprend également l’enseignement du français langue étrangère et d’autres langues étrangères.
Je participe par ailleurs à la formation d’enseignants de langues sur les usages pédagogiques de l’intelligence artificielle et des outils numériques.
GARCÍA ROJAS, Jesús Alberto ; LANDERO VALENZUELA, Kenia ; HERNÁNDEZ OTERO, Francisco Eliezer ; LEAL FUENTES, Gustavo (2025). « Tecnología Educativa y Empleabilidad en Contextos Rurales: Comparativa Internacional entre México y Francia ». Revista de Investigación Académica Sin Frontera, n° 44.
DOI : 10.46589/riasf.vi44.817
Domaines d’expertise
• Intelligence artificielle générative et éducation
• Ingénierie pédagogique numérique
• Didactique de l’espagnol langue étrangère (ELE)
• Didactique du français langue étrangère (FLE)
• Évaluation des compétences langagières
• Conception de ressources pédagogiques interactives et no-code
Certification
• Examinateur-correcteur DELF-DALF, niveaux A1 à C2
Langues
Espagnol : langue maternelle
Français : C2
Anglais : C1
Allemand : B2
Italien : B2