Agathe Dirani
Courriel : agathe.dirani [at] univ-rennes2.fr
Bureau : SITE RENNES - VILLEJEAN , Bâtiment S , 306
Maître de conférences en Sciences de l’Éducation
Membre du CREAD (EA3875)
Chercheuse associée à l'IREDU, université de Bourgogne Franche-Comté
Depuis septembre 2019 : Maître de conférences en Sciences de l’Éducation, Université Rennes II
2018-2019 : Enseignement en Sociologie, Université Paris Nanterre
2017-2019 : Responsable de recherche, association Article 1
2016-2017 : ATER, Université Bourgogne Franche-Comté, section 70 et 19
2013-2017 : Doctorante contractuelle en Sciences de l’Éducation, Université Bourgogne Franche-Comté
Thèse intitulée « Créativité, insertion professionnelle et parcours de formation », sous la direction de Sophie Morlaix et Denis Meuret, soutenue le 1er juillet 2017.
Jury :
M. Giret, Jean-François, Professeur, Université de Bourgogne
Mme Maillard, Fabienne, Professeur, Université de Paris 8, Rapporteur
M. Menger, Pierre-Michel, Professeur au Collège de France, Directeur d’études à l’École
des Hautes Études en Sciences sociales
M. Meuret, Denis, Professeur, Université de Bourgogne, Directeur
Mme Morlaix, Sophie, Professeur, Université de Bourgogne, Directeur
M. Tricot, André, Professeur, Université de Toulouse II, Rapporteur
2012-2013 : Chargée de mission, Institut National de la Jeunesse et de l’Éducation Populaire
- Créativité ; Sociologie du curriculum ; Pratiques pédagogiques ; Socialisation ; Apprentissages extrascolaires
- Inégalités éducatives ; Justice sociale ; Intersectionnalité ; Discrimination
- Insertion professionnelle ; Qualité de l'emploi ; Rapport au travail
- Comparaison internationale ; Politiques de jeunesse et travail social en Europe
Les travaux menés questionnent la place des institutions scolaires dans la construction des inégalités sociales et interindividuelles.
La thèse a interrogé les effets associés à une place limitée de la créativité dans le curriculum scolaire.
Les collaborations plus récentes interrogent l’expérience de mobilité sociale des étudiants issus de milieux populaires ou de socialisations et de contextes socio-culturels différents.
A l'université Rennes 2 :
- Questionnaire et statistiques, L2 Sciences de l’Éducation, 36h éq. TD
- Histoire des institutions scolaires jusqu'à 1945, L1 Sciences de l’Éducation, 36h éq. TD
- Projets d'études et de recherche, parcours Éducation et enseignement (EE), L3 Sciences de l’Éducation, 36h éq. TD
- Équité et efficacité des systèmes de formation, L1 Sciences de l’Éducation, 36h éq. TD
Activités antérieures :
- Initiation à la sociologie quantitative, L1 Sociologie, Département de Sociologie, UFR Sciences sociales et administration, Université Paris Nanterre, 24h TD.
- Méthodes quantitatives en sociologie, L3 Sociologie, Département de Sociologie, UFR Sciences sociales et administration, Université Paris Nanterre, 18hTD.
- Méthodes d'enquêtes en sciences sociales, Master IMEF, Institut Denis Diderot, ESPE de Bourgogne, 18h CM et 18h TD
- Traitement de données et statistique, Master IMEF, Institut Denis Diderot, ESPE de Bourgogne, 9h CM et 23,5h TD
- Comparaison internationale des systèmes de formation, Master IMEF, Institut Denis Diderot, ESPE de Bourgogne, 18h CM et 6h TD
- Coût et financement de l'éducation, Master IMEF, Institut Denis Diderot, ESPE de Bourgogne, 18h CM
- Institutions et organisation de l'éducation, Master IMEF, Institut Denis Diderot, ESPE de Bourgogne, 9h CM et 9h TD
- Comparaison des systèmes éducatifs et influences internationales en éducation et formation, L3 EFEC Sciences de l’Éducation, Département des Sciences de l’Éducation, ESPE de Bourgogne, 18h CM.
- Traitement de données et modélisation, M1 Ingénierie des métiers de l'éducation et de la formation, Institut Denis Diderot, ESPE de Bourgogne, 12h TD.
- Traitement statistique de données, M2 Conseiller, consultant, responsable de formation Institut Denis Diderot, 12h TD.
- Comparaison des systèmes éducatifs et influences internationales en éducation et formation, L3 EFEC Sciences de l'éducation, Service de Formation Ouvert et à Distance, Université de Bourgogne, 14,5h éq. TD.
- Statistiques, M1Ingénierie des métiers de l'éducation et de la formation, Institut Denis Diderot, ESPE de Bourgogne, 14h TD.
- Modélisation quantitative, M2 Conseiller Consultant et Responsable Formation, Institut Denis Diderot, ESPE de Bourgogne, 12h TD.
- Comparaison des systèmes éducatifs, L3 Sciences de l’Éducation, Département des Sciences de l’Éducation, ESPE de Bourgogne, 24h CM.
Article dans une revue
2019
- titre
- Examining the well-being and creativity of schoolchildren in France
- auteur
- Agathe Fanchini, Janine Jongbloed, Agathe Dirani
- article
- Cambridge Journal of Education, Taylor & Francis (Routledge), 2019, pp.391-416. ⟨10.1080/0305764X.2018.1536197⟩
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-
2016
- titre
- Mesures, développement : le statut de la créativité en question
- auteur
- Agathe Dirani
- article
- Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2016
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2014
- titre
- La nozione di equità nelle ricerche sull'educazione in Francia e negli Stati Uniti
- auteur
- Denis Meuret, Agathe Dirani
- article
- Scuola democratica, Il Mulino, 2014, 2014 (2), pp.297-320
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- titre
- Normes, projets, résultats : une enquête sur la régulation des établissements scolaires français du second degré
- auteur
- Denis Meuret, Sophie Morlaix, Agathe Dirani
- article
- Politiques et Management public, Institut de management public, 2014, 31 (3), pp.301-317. ⟨10.3166/pmp.31.301-317⟩
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-
Communication dans un congrès
2019
- titre
- Analyser la contribution du système éducatif au développement de la créativité : apports des méthodes quantitatives et perspectives complémentaires
- auteur
- Agathe Dirani
- article
- Séminaire École, Diversité, Inégalités, Oct 2019, Rennes, France
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-
2017
- titre
- Développement de la créativité dans les parcours de formation : quelle place pour l'espace scolaire ?
- auteur
- Agathe Dirani
- article
- Journée de recherche de l'ESPE, ESPE de l'académie de Dijon, Jul 2017, Dijon, France
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-
2016
- titre
- Flourishing at school in France: Creativity and wellbeing in flux in preadolescence?
- auteur
- Janine Jongbloed, Agathe Fanchini, Agathe Dirani
- article
- Education and the Life Course: Determinants and Consequences of Unequal Educational Opportunities, Society for Longitudinal and Life Course Studies, Oct 2016, Bamberg, Germany
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-
- titre
- La créativité dans les premiers emplois en temps de crise
- auteur
- Agathe Dirani
- article
- XVèmes Journées internationales de Sociologie du Travail : "crise(s) et mondes du travail", LEST (Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail), May 2016, Athènes, Grèce
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-
- titre
- Mesure de la créativité chez des étudiants d'Ecole Supérieure de Commerce
- auteur
- Jean-Marc Dupont, Mélanie Souhait, Alexandrine Bornier, Agathe Dirani
- article
- Colloque international francophone ESPE "Eduquer et Former au monde de demain. De la créativité à l’innovation dans les dispositifs et les pratiques, pédagogiques et professionnelles", ESPE Clermont Ferrand, Apr 2016, Clermont Ferrand, France
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-
- titre
- Contribution de l'expérience scolaire au développement de la créativité
- auteur
- Agathe Dirani
- article
- 28ème colloque de l'ADMÉE-Europe, ADMÉE-Europe, Jan 2016, Lisbonne, Portugal
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-
2015
- titre
- La créativité dans les parcours de jeunes
- auteur
- Agathe Dirani
- article
- Socialisations juvéniles: des espaces éducatifs en interactions, EMA (Ecole, Mutations, Apprentissages) ; INJEP (Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire); Céméa, Oct 2015, Genevilliers, France
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-
Chapitre d'ouvrage
2019
- titre
- Rapports au travail et socialisations singulières d'étudiant·es issu·es de milieux populaires.
- auteur
- Agathe Dirani
- article
- Julie Couronné. Pour une approche plurielle du rapport au travail. Analyse des parcours juvéniles, INJEP, pp.39-54, 2019, INJEP Notes & rapports/Rapport d’étude
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-
2016
- titre
- Conclusion
- auteur
- Sophie Morlaix, Agathe Dirani, Julien Berthaud, Agathe Fanchini
- article
- Giret, Jean-François; Morlaix, Sophie. Les compétences sociales et non académiques dans les parcours scolaires et professionnels, Éditions Universitaires de Dijon, pp.151-153, 2016, 978-2-36441-176-0
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-
Rapport
2019
- titre
- Pour une approche plurielle du rapport au travail. Analyse des parcours juvéniles. Synthèse du rapport d'étude
- auteur
- Julie Couronné, Julie Bene, Agathe Dirani, Camille Dupuy, Sandra Gaviria, Dominique Glaymann, Christine Guégnard, Maria Eugenia Longo, David Mélo, Marjolaine Noël, François Sarfati, Loïc Szerdahelyi, Julie Simha, Angelica Trindade-Chadeau
- article
- [Rapport de recherche] INJEPR-2019/14, INJEP. 2019, pp.5
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-
- titre
- Pour une approche plurielle du rapport au travail. Analyse des parcours juvéniles
- auteur
- Julie Couronné, Julie Bene, Agathe Dirani, Camille Dupuy, Sandra Gaviria, Dominique Glaymann, Christine Guégnard, Maria Eugenia Longo, David Mélo, Marjolaine Noël, François Sarfati, Loïc Szerdahelyi, Julie Simha, Angelica Trindade-Chadeau
- article
- [Rapport de recherche] INJEPR-2019/14, INJEP. 2019, pp.111
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2018
- titre
- Les rapports des jeunes au travail
- auteur
- Agathe Dirani, Christine Guégnard, Arthur Félix Sawadogo, Loïc Szerdahelyi
- article
- [Rapport de recherche] INJEP. 2018, 92 p
- Accès au bibtex
-
Sous le fer. Documentaire. Ateliers Varan Égypte 2011. Réal. Agathe Dirani, Montage Hagar Hamdy