Philippe Blanchet

Grade
Professeur des universités
Coordonnées
Coordonnées

Philippe Blanchet (nom d'auteur / d'usage: Felipe Blanchet, Felipe Blanchet Lunati)

philippe.blanchet [at] univ-rennes2.fr (philippe[dot]blanchet[at]univ-rennes2[dot]fr)

Bureau B316 (UFR ALC, Dpt. Communication), Campus Villejean, Rennes, Bretagne

Fonctions et responsabilités

Rattaché au département Communication et au Centre d’Études des Langues, Territoires et Identités Culturelles – Bretagne et Langue Minoritaires (CELTIC-BLM). 

 

Membre de la formation spécialisée du Comité Social d'Administration relative aux personnels de statut universitaire auprès du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche

+ d'information

Enseignant-chercheur — directeur de recherches en sciences du langage, spécialiste de sociolinguistique, communication plurilingue et interculturelle, didactique des langues.

  • Directeur des Cahiers Internationaux de Sociolinguistique.
  • Co-directeur de la Revue d'Études d'Oc.
  • Directeur de la collection "Proximités - Sociolinguistique et Langue Française (EME-Academia, Louvain-la-Neuve).
  • Membre de comités de lectures et de rédaction de nombreuses revues et collections scientifiques.
  • Expert auprès de l'Agence Universitaire de la Francophonie, de l'Organisation Internationale de la Francophonie, de l'Organisation des Nations Unies, de l'UNESCO, du Conseil de l'Europe et d'organismes universitaires et scientifiques dans différents pays.
  • Membre d'associations de chercheur.e.s en sociolinguistique et en didactique des langues (RFS, ASL, ACEDLE, ASDIFLE, AIRDF).
  • Membre de la Société d'Études des Langages du Politique et de l’Observatoire International des Droits Linguistiques (Canada).

 

CV
CV chronologique

-Né en 1961 à Marseille / Marsiho (Provence / Prouvènço)

-1979: Bac A4 Langues-Maths

-1982 : Licence d’anglais option linguistique (Nantes)

-1983 : Maitrise d’anglais option linguistique (Nantes)

-1982-86 : Maitre-auxiliaire d'anglais en collège

-1984 : DEA de linguistique française et dialectologie (Nantes)

-1986 : Doctorat de linguistique, Sorbonne-Paris IV

-1986-88 : Assistant de français à l’université de Kano (Nigéria) et enseignant de FLE / Directeur par intérim de l’Alliance Française de Kano (Nigéria) au titre de la coopération française (service national)

-1988-89 : Maitre-auxiliaire d'anglais en lycée professionnel

-1989-1993: Secrétaire de recherches pour l'Observatoire Linguistique International

-1989 : CAPES de Lettres Modernes (PRCE Lycée de Saint Nazaire puis Collège de Nozay)

-1991-93 : ATER Université Rennes 2 / IUFM de Bretagne

-1992 : Professeur visiteur de linguistique à l’université de Louvain-la-Neuve

-1993-2000 : Maitre de conférences sciences du langage (linguistique française) Université Rennes 2

-1990-1995: Enseignant de provençal, Festival des Cultures du Monde, Martigues / Lou Martegue.

-1993-2013 : Elu au Conseil Scientifique de Rennes 2. Membre du Bureau du CS (2002-2008 de droit en tant que directeur d’ED et en 2012-2013 élu par le CS).

-1998 : HDR sciences du langage, Rennes 2

-1998 : Responsable du laboratoire CREDILIF, composante de l'EA CELLAM.

-2000 : Professeur des universités en sciences du langage (sociolinguistique et didactique), Rennes 2.

-2000-2003 : Chef de projet programme de recherche algéro-français CMEP.

-2002-2004 : Directeur de l’Ecole Doctorale ALLC de Rennes 2.

-2004 : Promotion à la 1ère Classe des Professeurs des universités par l’université Rennes 2.

-2004-2008 : Responsable du pôle ouest français de l’École Doctorale Algéro-Française de Français (EDAF) et membre du conseil scientifique de l’EDAF.

-2004-2010 : Directeur de l’unité de recherche ERELLIF EA 3207.

-2004-2006 : Directeur-adjoint de l’Ecole Doctorale HSH de Rennes 2

-2005-2007 : Création et codirection du Réseau AUF « Contacts de langues et expression francophone au Maghreb ».

-2005 : Expert sollicité par le Language Board de l’ONU (New-York / Genève) pour l’évaluation de l’enseignement du français et le recrutement des enseignant-e-s et responsables de l’enseignement du français à l’ONU (> 2007, puis à nouveau en 2013-2014).

-2006-2008 : Directeur de l’Ecole Doctorale HSH de Rennes 2.

-2007-2011 : Membre du Comité d’Orientation et de Suivi du Programme 1 de l’AUF (langue française, diversité linguistique et culturelle)

-2008 : Membre du Conseil Scientifique du programme LASCOLAF de l’AUF et de l’AFD (LAngues de SCOlarisation dans l’enseignement fondamental en Afrique subsaharienne Francophone)

-2008-2012 : Responsable du master « Plurilinguisme et communication interculturelle en domaines francophones » (Rennes 2)

-2008-2011 : Chef de projet programme de recherche franco-marocain Volubilis.

-2009 : Création et présidence du GIS « Pluralités Linguistiques et Culturelles » (6 universités, 100 chercheurs membres)

-2009 : Présidence des Journées Scientifiques inter-réseaux du programme A de l’AUF (Damas).

-2009-2012 : Codirecteur de l’Ecole Doctorale algéro-française de français (EDAF, FSP algéro-français 2004-2011, 400 universitaires, 1000 doctorants)

-2010-2012 : Directeur-adjoint de l’unité de recherche PREFics EA 3207.

-2010-2012 : Responsable de l’équipe de recherche transversale MIAC (Modélisation de l’Intercompréhension et de l’Acceptabilité des interactions) du PRES Université Européenne de Bretagne.

-2011-2013 : Coordonnateur scientifique des séminaires de formation à la recherche en didactique des langues et des cultures de l’AUF.

-2011-2020: Rédacteur en Chef des Cahiers de Linguistique, revue de sociolinguistique de langue française.

-2012-2021 : Coordonnateur français du Réseau mixte algéro-français de recherche et de formation doctorale « Langue Française et Expressions Francophones » (LaFEF), programme de coopération bilatéral réunissant 53 unités de recherches des deux pays.

-2012-2013 : Membre du Bureau du Conseil Scientifique de l’Université Rennes 2.

-2012... : Responsable de la mention de master "Francophonie et Communication Interculturelle" devenue "Sciences du Langage" en 2017 (Rennes 2) et du parcours international « Francophonie, Plurilinguisme et Médiation Interculturelle ».

-2012 : Promotion à la classe exceptionnelle des Professeurs des universités par le CNU 7e section.

-2013-14 : Partenaire associé du Centre Européen pour les Langues Vivantes du Conseil de l’Europe pour le programme « Implication des parents dans l’éducation plurilingue et interculturelle ».

-2013-14 : Expert auprès de l’ONU (New-York / Genève) pour le recrutement des enseignant-e-s de français à l’ONU.

-2013-2017 : Direction scientifique du programme doctoral DYNADDILIF du PREFics EA 4246.

-2014 et 2015 : Co-direction du programme de recherche et de formation doctorale en didactique des langues du bureau Amérique latine de l’AUF.

-2015... : Membre du jury de certification Français Langue Seconde de l'académie de Rennes.

-2016...: Membre du Conseil scientifique du Musée de Bretagne (Rennes)

-2016: Promotion au 2e et dernier échelon de la classe exceptionnelle des Professeurs des universités par l'université Rennes 2

-2017-19 : Co-directeur du programme de recherche Pluralité des Langues et Implications Didactiques en Algérie (PREFICS Rennes 2 et LISODIP ENS LSH d’Alger, labellisé LaFEF).

-2015: Directeur scientifique de l'enquête sur la Réception de la terminologie en gallo pour l'affichage trilingue du Conseil Régional de Bretagne. Contrat avec la Région Bretagne.
-2016 et 2017: Directeur scientifique de l'Enquête sur représentations et pratiques du gallo, quelle demande sociale?, Contrat de recherche avec la Région Bretagne.

-2017-2019: Membre du Conseil scientifique de ERASMUS expertise.

-2017-18: Responsable du Centre de Recherches Sociolinguistiques sur les Francophonies (CERESIF), équipe constitutive de l’unité de recherche PREFICS EA 7469, université Rennes 2 et université de Bretagne Sud et co-directeur du PREFICS EA 7469 (Pôle de Recherche Francophonie, Interculturel, Communication, Sociolinguistique).

-2017-18 : Co-pilotage scientifique du programme de recherche-action-formation pour l’élaboration d’un outil d’évaluation des compétences linguistiques plurielles pour le CASNAV de La Réunion.

-2017 : Membre du Conseil National de l’Union Fédérale des Syndicats de l’État au titre de la Fédération Éducation-Recherche-Culture de la CGT.

-2018... : Membre du Conseil d’Orientation de la Fondation Copernic.

-2018 : Membre du comité technique et du comité de pilotage de l’enquête sociolinguistique sur les langues de Bretagne, Région Bretagne.

-2018-2019 : Co-Directeur du département Communication, université Rennes 2.

-2018-2020 : Direction scientifique et animation de l’Observation des Pratiques et Représentations de la Langue Française en Algérie, financé par l’Institut Français d’Algérie.

-2018-2019 : Élu au Comité Technique de l'université Rennes 2.

-2018-2022 : Élu au Comité Technique Universitaire du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche au titre de la FERC Sup CGT.

-2019... : Membre du Conseil d’établissement des Champs Libres (équipement scientifique et culturel public de Rennes métropole.

-2019-2023 : Élu au Conseil Académique (Commission Formation et Vie Universitaire) de l'université Rennes 2 et élu Président du Conseil Académique

-2019-2023 : Élu au Conseil National de l’Enseignement Supérieur de la Recherche (CNESER) au titre de la FERC Sup CGT.

-2019-2023 : Élu au Conseil Supérieur de l’éducation par le CNESER au titre de la représentation CGT.

-2019... : Membre du Conseil scientifique de l’Observatoire des Pratiques Linguistiques, Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France, Ministère de la culture (France).

-2019... : Co-porteur du programme de recherche-action « Valoriser les pratiques linguistiques des élèves pour mieux développer leurs compétences scolaires » (VALINSCO), en partenariat le Réseau REP+ des Hautes Ourmes (circonscription de Rennes SUD de l’académie de Rennes), projet avec labellisé « Lieux d’éducation associés » de l’Institut Français d’Éducation.

-2020 : Auditionné comme expert par le Conseil Économique Social et Environnemental français sur le projet de loi pour la programmation  de la recherche.

-2020... : Nommé au Comité Consultatif Régional de la Recherche et du Développement Technologique (CCRRDT) de la région Bretagne par la CGT-Bretagne

-2021... : Membre du Groupe de Travail sur le plurilinguisme de l’Académie de la Réunion.

-2021 : Participation à la création du Centre d’Études des Langues, Territoires et Identités Culturelles – Bretagne et Langue Minoritaires (CELTIC-BLM) à l’université Rennes 2

-2021-2023: Participation au projet de recherche et de valorisation du parler de Douarnenez, collaboration entre le laboratoire CELTIC-BLM de l'université Rennes 2, le Port-Musée de la ville de Douarnenez et l'Association Emglev Bro Douarnenez.

-2023... : Nommé au Comité Social des personnels de statut universitaire (CSA-U) du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, au titre de la FERC Sup CGT.

-2023 : Expert de l’Organisation Internationale de la Francophonie auprès de l’ONU pour les Journées 2023 de la langue française et la lutte contre le racisme.

-2024… : coordonnateur français du programme de recherche franco-brésilien CAPE-COFECUB 2024-2028 Sh1029/24 « Discriminação linguística e preconceito social: um estudo comparativo entre o Brasil e a França /Discrimination linguistique et préjugé social : une étude comparative entre le Brésil et la France » en partenariat CELTIC-BLM (Rennes 2) et Laboratório de Pesquisas em Contato Linguístico (Universidade Federal Fluminense, Rio, Brasil).

 

 

Activités de recherche

Thèmes de recherche et de directions de thèses:

  • Enjeux sociopolitiques et scientifiques de la pluralité linguistique et culturelle.
  • Politiques linguistiques / éducatives et glottophobie (discriminations linguistiques, francophonie, langues minoritaires, langue provençale, gallo).
  • Didactique de la pluralité linguistique et des relations interculturelles.
  • Discours politiques-médiatiques-institutionnels portant sur des questions de langues, d'identités, de relations interculturelles.

                                       [Nuages de mots généré par thèses.fr]

Thèses dirigées en France et en cotutelles / codirections internationales (soutenues, cf. https://www.theses.fr/028594533)
  1. ASSELAH-RAHAL Safia, 
Etude sociolinguistique et communicationnelle des pratiques bilingues français-arabe et français-kabyle chez deux familles immigrées, sous la direction de Ph. Blanchet, 1998, présidente du jury: Louise Dabène.
  2. FORTIN Gwénolé, 
L' Argumentation dans les débats politiques télévisés. Négociations identitaires et co-construction d'un monde commun. D'une logique informationnelle à une sociolinguistique de l'action, sous la direction de Ph. Blanchet, 2004, président du jury: Paul Siblot.
  3. MAVLIOUDOVA Liaissan, Etude comparée des unites phraséologiques du style populaire en francais et en russe. Approches stylistique, semantique et sociolinguistique, (université de Kazan, Russie, en co-tutelle, sous la direction de Ph. Blanchet). La soutenance à Kazan a eu lieu le 29 novembre 2004 devant le conseil scientifique de l'université.
  4. CORNILLET Alban,
 Discours de l'émotion, du contrôle au management. Contribution à une sociolinguistique de l'efficace, sous la direction de Ph. Blanchet, 2005, président du jury: Didier de Robillard.
  5. AL BAARI Houayda,
 Analyse des marques transcodiques dans l'interlangue d'arabophones apprenant le français (le cas d'apprenants syriens), sous la direction de Philippe Blanchet, 2005, président du jury: Thierry Bulot.
  6. ASSAAD Manal, 
Le rôle culturel de la publicité dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère, sous la direction de Philippe Blanchet, 2005, président du jury: Daniel Coste.
  7. MAHÉ-PICARD Cécile,
 Pratiques et représentations linguistiques régionales dans le nord de l'Ille-et-Vilaine, sous la direction de Philippe Blanchet, 2005, président du jury: Jean-Michel Eloy.
  8. LAFITTE Jean,
 Situation sociolinguistique et écriture du gascon aujourd'hui (thèse sur travaux), sous la direction de Philippe Blanchet, 2005, présidente du jury: Liselotte Biederman-Pasques.
  9. CAMBON Laurent, 
L'Educateur spécialisé à travers ses discours : une question d'identité, sous la direction de Philippe Blanchet, 2006, présidente du jury: Josiane Boutet.
  10. RHAZAL Soumia, 
Le français parlé par des immigrés marocains à Rennes. Analyse sociolinguistique du contact des langues, sous la direction de Ph. Blanchet, 2006, président du jury: Didier de Robillard.
  11. LE SQUERE Roseline, 
Une analyse sociolinguistique des marquages du territoire en Bretagne : Toponymie, affichage bilingue, identités culturelles et développement régional, sous la direction de Ph. Blanchet, 2007, président du jury: Didier de Robillard.
  12. BENHOUHOU Nabila,
 L'enseignement du français en Algérie, l'écrit et l'évaluation de l'écrit dans le système scolaire: bilan et perspectives, sous la codirection de Khaoula Taleb-Ibrahimi (Université d'Alger) et de Philippe Blanchet, 2007, président du jury: Safia Asselah-Rahal, 2007.
  13. RAZAFIMANDIMBIMANANA Elatiana, 
Langues, représentations et intersubjectivités plurielles : une recherche ethno-sociolinguistique située avec des enfants migrants plurilingues en classe d'accueil à Montréal, sous la codirection de Patricia Lamarre (Université de Montréal) et de Philippe Blanchet, 2008, président du jury: Didier de Robillard.
  14. ZREIKI Hyam, 
L'introduction de l'approche communicative dans l'enseignement du F.L.E. en contexte scolaire syrien, sous la direction de Ph. Blanchet, 2008, président du jury: Daniel Coste.
  15. NJOH KOME Ferdinand, Approche sociolinguistique des titres à la une des journaux camerounais francophones, sous la direction de Ph. Blanchet, 2009, président du jury: Louis-Jean Calvet.
  16. NGO MBAI Paule Mireille, Discours sur les femmes et discours de femmes. Une analyse ethno-sociopragmatique de l'implicite dans quelques pièces du théâtre camerounais francophone, sous la direction de Ph. Blanchet, 2009, présidente du jury:Rodolphine Wamba.
  17. MEFIDENE Tassadit, Effets du contexte plurilingue sur l'enseignement des langues étrangères en Algérie, sous la direction de Ph. Blanchet, 2010, présidente du jury Safia Asselah-Rahal.
  18. LE GAL Damien, Contextualisation didactique et usage des manuels. Une approche sociodidactique de l'enseignement du français langue étrangère au Brésil, sous la direction de Ph. Blanchet, 2010, présidente du jury: Marielle Rispail.
  19. HADDAD Mohand, Le discours sur les langues dans les chartes et les constitutions algériennes.
    (étude sémantique et argumentative),
    codirection Foudil Chériguen (université de Béjaïa) et Ph. Blanchet. Présidente du jury : S. Asselah-Rahal. Université de Béjaïa 2010.
  20. HOTEIT Sanaa, Enseignement-Apprentissage du français au Sud du Liban : Didactique contextualisée et intégration dans une dynamique culturelle francophone ?, sous la direction de Ph. Blanchet et Leila Osseiran, 2010, présidente du jury: Sylvie Wharton.
  21. OUARAS Karim, Les graffiti de la ville d’Alger entre langues, signes et discours, codirection S. Asselah-Rahal (université Alger 2) et Ph. Blanchet. Présidente du jury : F. Lalaoui. université Oran 2012.
  22. GHOUMMID Imad, L'enseignement du français à l'université marocaine. Le cas de la filière Economie et gestion, thèse en cotutelle sous la codirection de L. Messaoudi (université de Kénitra) et Ph. Blanchet (Université Rennes 2), 2012.
  23. HAIDAR Mehdi, L'enseignement du français à l'université marocaine. Le cas de la filière Sciences de la Vie, de la Terre et de l'Univers, thèse en cotutelle sous la codirection de L. Messaoudi (université de Kénitra) et Ph. Blanchet (Université Rennes 2), 2012.
  24. NGUYEN Thi Phuong Hong, L'adaptation de la didactique du français au contexte sociolinguistique du Vietnam, 2012. Président du jury: T. Bulot.
  25. BEKTACHE Mourad, Usages plurilingues et variations lexicales dans la presse écrite algérienne francophone (El Moudjahid, El Watan, La Tribune et Liberté, éditions de 2006-2007), codirection Abdenour Areki (université de Béjaïa) et Ph. Blanchet. Présidente du jury : Y. Cherrad, 2012.
  26. VILPOUX, Claire, La rénovation de l'enseignement du français dans les universités en Ukraine : une analyse didactique contextualisée, sous la direction de Ph. Blanchet, 2013, président du jury: Daniel Coste.
  27. SAINT MARTIN, Cécile, La construction de l'espace didactique du français, langue de l'école, en Polynésie française : dynamiques et perspectives. Une réflexion sur l'intégration de la problématique sociolinguistique en vue de l'amélioration de la qualité du système éducatif en contexte plurilingue, sous la direction de Ph. Blanchet, Président du jury: T. Bulot, 2013.
  28. NELSON Martineau, Contexte sociolinguistique haïtien, didactique de l’oral en français et objectifs pragmatiques. Dynamique inter-résolectale, pratiques ordinaires et insécurité pragmalinguistique entre créole et français, sous la direction de Ph. Blanchet, Président du jury: T. Bulot, 2014.
  29. OUABDELMOUMEN Nadia, Contractualisation des rapports sociaux : le volet linguistique du contrat d'accueil et d'intégration au prisme du genre, sous la direction de Ph. Blanchet, Présidente du jury: M. Rispail, 2014.
  30. ETRILLARD, Aude, La migration britannique en Bretagne intérieure : Une étude sociolinguistique critique des idéologies, des assignations et des stratégies interactionnelles, sous la direction de Ph. Blanchet, Présidente du jury: C. Canut, 2015.
  31. OUALI Khadidja, Les effets du contexte plurilingue dans l'apprentissage de la langue française par des élèves algériens du cycle primaire. Vers une intégration du plurilinguisme dans l’enseignement du français, codirection S. Asselah-Rahal (université Alger 2) et Ph. Blanchet. Présidente du jury : K. Taleb-Ibrahimi. université d’Alger, 2015.
  32. PIERRE LOUIS Bartholy, Pour une didactique énonciative contextualisée en classe de FLS en Haïti: perspectives sociolinguistiques entre langue première et langue seconde, sous la direction de Ph. Blanchet. Président du Jury: A. Di Meglio, 2015.
  33. MAO Ronkgun, Analyse contextualisée de l’expérimentation d’une approche didactique canadienne implantée en contexte universitaire chinois pour l’enseignement du français sous la direction de Ph. Blanchet. Présidente du Jury: E. Huver, 2016.
  34. MARCHADOUR Matthieu, Enjeux de la prise en compte de la pluralité linguistique et culturelle des enfants dans les pratiques d’éducation scolaire et de soin orthophonique. Algérie-France : comparais(s)ons. (Cotutelle Rennes 2 / Alger 2, Dir. Ph. Blanchet et S. Asselah-Rahal). Présidente du Jury: M. Rispail, 2018.
  35. AISSAOUI Abdelhafid, Pour une approche linguistique de l’écrit des affiches et des enseignes publicitaires dans un milieu urbain, codirection Samir Abdelhamid (université de Batna) et Ph. Blanchet, université de Batna, 2019.
  36. PEGOURIE-KHELLEF Marjorie, Les gestes professionnels des enseignants de disciplines dites non linguistiques dans trois établissements à dispositif d’enseignement bilingue français-arabe en Égypte, sous la direction de Ph. Blanchet. Présidente du Jury: R. Delamotte, 2019.
  37. BAKOUCHE Amel, Mise en place d'un dispositif d'enseignement apprentissage du français langue professionnelle : pour une didactique contextualisée, codirection Nabila Benhouhou (ENS LSH d’Alger-Bouzaréah) et Ph. Blanchet. Présidente : S. Asselah-Rahal. Université Alger 2, 2019.
  38. DESHAYES Thierry, La construction discursive de la justice et des injustices spatiolinguistique.s dans le capitalisme contemporain. L’exemple de l’action et de l’organisation communautaires à Verdun - Montréal, Cotutelle Rennes 2 / Université de Montréal sous la direction de T. Bulot, Ph. Blanchet et P. Lamarre. Présidente du Jury: G. Ledegen, 2020.
  39. ZEROUALI, Nafissa, Contact des langues dans le message publicitaire radiophonique maghrébin : étude comparative entre la Chaîne 3 (en Algérie) et Medi 1 (au Maroc), Codirection L. Bouhadiba et Ph. Blanchet, université de Mostaganem (Algérie). Président du jury : S. Abdelkader, 2020.
  40. AL AHMAD Ruba, Étude d’un atelier d’apprentissage du français par un public d’adultes « issus de la migration » dans un milieu associatif bénévole (Dir. Ph. Blanchet), Président du jury: Gilles Forlot, 2021.
  41. DI BARTOLO Vincenzina, Rapport à « la langue et à la culture italiennes » chez de jeunes adultes issus de familles du Mezzogiorno immigrées en Vaud et en Savoie dans les années 50/60. Quels processus de transmission au croisement de la sphère privée et publique ? (Cotutelle Rennes 2 / Fribourg -Suisse) Dir. Ph. Blanchet et A. Gohard-Radenkovic). Président du Jury : Jean-Michel Eloy, 2021.
  42. PETEL Lauriane, Penser des mécanismes de médiation alterculturelle en France par l’humour : que nous apprennent les alliances et les parentés à plaisanterie (Burkina Faso) (Dir. Ph. Blanchet). Président du jury : Ronan Le Coadic, 2022.
  43. VINGADESSIN Nadia, Approche sociolinguistique et sociodidactique de l’anglais dans l’espace créolophone et plurilingue de La Réunion (Dir. Ph. Blanchet R2 et M. Lebon-Eyquem, La Réunion). Président du jury : Pierre Escudé, 2022.
Thèses dirigées (en cours, cf. https://www.theses.fr/028594533):
  1. GNING, Ibrahima, Les représentations sociolinguistiques du français au Sénégal : entre conformisme et émancipation vis-à-vis des normes académiques (Dir. Ph. Blanchet et C. Vigouroux, en cotutelle), depuis 2022.
  2. MARICOA Elio, Développer une dimension (inter)culturelle en classe de langues : de la théorie à la pratique, un regard sur l'enseignement et l'apprentissage du FLE au Mozambique (Dir. Ph. Blanchet), depuis 2020.
  3. MIGNEROT, Alexandrine, Analyse de la mise en place d’une politique linguistique de promotion du gallo par la Région Bretagne (Dir. Ph. Blanchet), depuis 2020.
Accompagnements d’Habilitations à Diriger des Recherches
  1. RISPAIL, Marielle, Plurilinguisme, Pratiques Langagières, Enseignement : pour une Socio-Didactique des Langues, 2005.
  2. TSOFACK, Jean-Benoit, Les codes de la ville : langues, discours et paroles urbaines, 2011.
  3. TIRVASSEN, Rada, Conduire des recherches sur le langage en contexte plurilingue : le cas de Maurice, 2012.
  4. FORLOT, Gilles, Pratiques et représentations de la diversité linguistique, entre francophonie et anglophonie : perspectives sociolinguistiques sur l’appropriation des langues, 2012.
  5. TIANA RAZAFINDRATSIMBA Dominique, Idéologie linguistique en contexte plurilingue. Pistes de réflexion sur l’exemple de Madagascar, 2020.
  6. ELOUNDOU ELOUNDOU, Venant, Plurilinguisme, pratiques, représentations des langues et discours identitaires au Cameroun, 2020.
  7. VILLA-PEREZ, Valeria, Des langues minorées à la réciprocité plurilingue en contexte migratoire. Cheminements sociolinguistique et sociodidactique, 2023.

 

En cours: 1 HDR.

 

Activités d'enseignement
  • 2023-24: CM "Introduction aux Sciences du Langage" Licence 1 Information-Communication; UEO éducation et politique L3; CM "Communication interculturelle" masters 1 du dpt. Communication; enseignements et séminaires de sociolinguistique et sociodidactique + méthodes de recherche en Master sciences du langage FPMI.
  • 2022-2023: CM "Communication interculturelle", masters 1 du dpt. Communication + séminaires de recherche de M1 FPMI aux deux semestres + 2 enseignements de sociolinguistique M1 FPMI au semestre 2.
  • 2019-2023: déchargé d'enseignement (mais CM assuré: "Communication interculturelle", masters 1 du dpt. Communication)
Avant 2019

2018-2019: Licence de Sciences de l'Information et de la Communication (R2), Master de Sciences du Langage parcours Francophonie, Plurilinguisme et Médiation Interculturelle (R2/UBS), Master Comportement Animal et Humain (R1/R2).

Précédemment : Licences de Lettres et de Langues, Maitrise et DEA de langue et littérature françaises, Licence de Communication, Master Communication, Masters Francophonie et Echanges Interculturels, Master Les Amériques, Master Cerveau, Comportement, Société; Préparation de l'agrégation de Langues de France option breton; séminaires nationaux et internationaux de formation doctorale; Séminaires nationaux et internationaux de formation doctorale.

Auteur-réalisateur de "Méthodologies d'enseignement des langues étrangères: l'exemple du FLE ", 12 cours TV pour les "Amphis de La Cinq" et TV5 international, production CREA Rennes 2, diffusion télévisée annuelle de 2001 à 2004; mise à jour sur Canal-U, puis sur la web TV de Rennes 2 et l’UOH depuis 2004 (disponibles sur ITunesU et sur Youtube). Co-auteur avec Thierry Bulot  de la Grande Leçon "Dynamiques de la langue française au XXIe siècle. Une Introduction à la sociolinguistique" dans le cadre des Grandes Leçons de l’Université Ouverte des Humanités. Production CREA-CIM Rennes 2: http://www.sociolinguistique.fr Auteur de la Grande Leçon "Découvrir le provençal, un cas d’école sociolinguistique", cours en ligne sur l’UOH (université numérique des humanités), 2020 : https://uoh.fr/front/noticefr/?uuid=d2feb351-0c0b-4b47-b347-734eeee38ae8.

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Dernières publications (2023-24):

 

[2024]

 

  • Blanchet Lunati, Ph., 2024, « Politiques linguistiques : Principes généraux et orientations spécifiques en contexte français », P. Klein (Dir.), Identité, politique et aménagement linguistiques, Strasbourg, Fédération lsace Bilingue, p. 107-116.
  • Blanchet, Ph., 2024, « Distance, proximité et langue(s) de référence mobilisée(s) nas estratégias de desenvolvimento da intercompreensão », em C. Degache, R. Célia Da Silva, A. P. Andrade Duarte, D. Akie Hirakawa, L. Rodrigues Alves Diniz (org.), Distâncias e proximidades na aprendizagem das línguas: representações, práticas e materiais, São Paulo (Brasil), p. 23-38.

 

[2023]

  • Blanchet Lunati, Ph., 2023, « Qu'est-ce qu'une approche décoloniale peut apporter à l'analyse des discriminations glottophobes en France ? L'exemple de l’analyse de la réception de la loi Molac relative à la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion (2021) », dans Mylène Eyquem (Dir.), Hétérogénéité linguistique et culturelle dans l’espace indiaocéanique. Permanences et émergences, Louvain-la-Neuve, EME/Academia, p. 29-85.
  • Blanchet Lunati, Ph., 2023, « La France en miettes et le Midi : une analyse critique du livre de Benjamin Morel », Revue d'études d'oc 177, p. 69-110.
  • Blanchet Lunati, Ph., 2023, « Quand les voix s’entendent en langues variées : radio et marginalisation linguistique », Hermès 92, p. 85-92. https://www.cairn.info/revue-hermes-la-revue-2023-2-page-85.htm
  • Blanchet, Ph., 2023, « Contribution critique à la problématisation de la notion d’intégration linguistique ou de langue d’intégration par une méta-analyse », dans HAIDAR Mehdi et EMBARKI Mohamed (dir.), Migrations et intégration linguistique : dispositifs d’accueil, contenus d’enseignement et approches didactiques, Rabat (Maroc), FSE - université Mohammed V, p. 49-65.
  • Blanchet, Ph., 2023, Entretien pour les Causeries Sciences du Langage - Langue et culture créoles (#7) : « les discriminations et les idéologies linguistiques », Université numérique de La Réunion, 24 octobre 2023, URL : https://www.youtube.com/watch?v=xEWd7ucQp_0
  • Marchadour, M. et Blanchet, Ph., 2023, Représentations et usages de la langue française en Algérie (Synthèse 2000-2020), Limoges, Lambert-Lucas, 176 p.
  • Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2023, Organisations et orientations de la recherche en didactiques du FLE/FLS. Pratiques, formations et parcours professionnels, Limoges, Lambert-Lucas, 216 p.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Articuler le social et le didactique : une vie de chercheur intensément plurilingue » dans Molinié, M. (Dir.), Autobiographie, réflexivité, et construction des savoirs en didactique des langues, Paris, L’Harmattan, p. 165-182.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Les enjeux théoriques du concept de langue polynomique pour la sociolinguistique française et générale », dans Foued Laroussi (Dir.), Jean-Baptiste Marcellesi, le sociolinguiste, le pionnier, l'homme, Louvain-la-Neuve, Academia-EME, p. 85-103.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Nouveaux regards sur la variabilité de la transmission des langues en contextes migratoires », dans Abdelhamid BELHADJ HACEN Mohammed Zakaria ALI-BENCHERIF (Dir.), Les familles de migrants algériens en France et leurs langues. Pratiques, représentations et transmissions, Oran (Algérie), Centre de Recherche en Anthropologie Sociales et Culturelle, p. 13-20.

Livres (monographies)

[1991]

-Dictionnaire du français régional de Provence, Paris, Bonneton, 1991, 160 p., réédition 1996, réédition 2004 (voir 2004).

[1992]

-Le provençal, essai de description sociolinguistique et différentielle, Institut de Linguistique de Louvain, Louvain, Peeters, 1992, 224 p.

[1994]

-Dictionnaire ethnographique de la cuisine de Provence, Paris, Bonneton, 1994, 160 p.

[1995]

-La Pragmatique d'Austin à Goffman, Paris, Bertrand Lacoste, collection Référence, 1995, 128 p.; 2ème édition, idem, 1996 ; traduction en arabe Altdaouliah mn a'oustin ila ghoufman (Tunis, 2007, réédition 2010) par Saber Habacha.

[1998]

-Introduction à la complexité de l'enseignement du Français Langue Etrangère, Louvain, Peeters, 1998, 253 p.

[en ligne sur : http://books.google.fr/books?id=s_2rKHdPgaoC&printsec=frontcover]

[1999]

-Parlons provençal !, langue et culture, Paris, l'Harmattan, 1999, 157 p.

-Dictionnaire du français régional de Haute-Bretagne, Paris, Bonneton, 1999, 159 p. [avec H. Walter].

[2000]

-Linguistique de terrain, méthode et théorie (une approche ethno-sociolinguistique), Presses Universitaires de Rennes, 2000, 145 p., réédition 2009.

-Zou boulégan ! Expressions familières de Marseille et de Provence, Paris, Bonneton, 2000, 192 p.

 [2002]

-Langues, cultures et identités régionales en Provence. La Métaphore de l’aïoli, Paris, L'Harmattan, collection “ Espaces Discursifs ”, 2002, 251 p.

[2004]

-Le parler de Marseille et de Provence, dictionnaire du français régional, Editions Bonneton, Paris, 2004, 159 p. (version revue et corrigée du Dictionnaire du français régional de Provence, Paris, Bonneton, 1991).

[2012]

-Blanchet, Ph., 2012, Linguistique de terrain, méthode et théorie. Une approche ethno-sociolinguistique de la complexité, édition revue et complétée, Presses Universitaires de Rennes, 192 p. [réimpression 2015].

[2013]

-Bulot, T. et Blanchet, Ph., 2013, Une introduction à la sociolinguistique, pour l’étude des dynamiques de la langue française dans le monde, Paris, Editions des Archives Contemporaines, 166 p.

[2016]

-Blanchet, Ph., 2016, Discriminations : combattre la glottophobie, Paris, Textuel, 192 p.

[2017]

-Blanchet, Ph., 2017, Les Mots piégés de la politique, Paris, Textuel, 108 p.

[2018]

- Blanchet, Ph. et Clerc Conan, S., 2018, Je n’ai plus osé ouvrir la bouche... Témoignages de glottophobie vécue et moyens de se défendre, Limoges, Lambert-Lucas, 128 p.

- Blanchet, Ph., 2018, Éléments de sociolinguistique générale, Limoges, Lambert-Lucas, 296 p. [2e édition 2023].

[2019]

- Blanchet, Ph., 2019, Discriminations : combattre la glottophobie, Limoges, Lambert-Lucas, 152 pages. Réédition mise à jour de l'édition de 2016.

[2022]

Blanchet, Felipe, 2022, Estùdi prouvençau. Lengo, literaturo, soucieta, L'Astrado 57, z-Ais / Aix-en-Provence, L'Astrado Prouvençalo, 209 p.

[2023]

Marchadour, M. et Blanchet, Ph., 2023, Représentations et usages de la langue française en Algérie (Synthèse 2000-2020), Limoges, Lambert-Lucas, 176 p.

Petits ouvrages et ouvrages de vulgarisation

[1984]

-Le français régional de Provence, Marseille, Lou Prouvençau à l’Escolo (préface de Ch. Rostaing), 39 p.

[1985]

-La langue provençale, unité et variété, Lou Prouvençau à l'Escolo-CIREP, Marseille, 90 p.

[1989]

Essai de description du système graphique de Michel Tronc: un exemple de l’écriture provençale au XVIe siècle (diglossie et sociolecte), Equipe de Recherche sur l’Orthographe Provençale, CIREP-Lou Prouvençau à l’Escolo, Marseille, 1989, 60 p.

[1992]

-Petit guide alphabétique des langues de Provence, Comité du Vieux-Marseille/Archives Municipales, Marseille, 1992, 106 p.

[1995]

-Les Mots d'Ici (Petit guide des vérités bonnes à dire sur les langues de Provence et d'ailleurs),  Editions Edisud, Aix, 1995, 91 p.

[1997]

-Parlo que pinto ! petit vocabulaire français-provençal pour l'accompagnement d'activités pédagogiques, Berre, L'Astrado, 1997, réédition 1998, 60 p.

[1999]

-Mon premier dictionnaire français-provençal en images, Paris, Gisserot, 1999, 32 p. Réédition 2011.

[2002]

-Dictionnaire fondamental français-provençal, Paris, éditions Gisserot-éducation, 2002, 128 p.

[2003]

-Petit dictionnaire des lieux-dits en Provence, Montfaucon, Librairie Contemporaine, 2003, 110 p. ; réédition 2007.

[2004]

-Le Marseillais de poche, Chennevières/Marne, Assimil, 2004, 167 p.

[2005]

-Le Provençal de poche, Chennevières/Marne, Assimil, 2005, 160 p. [en collaboration avec Virgine Bigonnet et Simon Calamel].

-L'imagier français-provençal, 225 mots illustrés, Vichy, AEDIS, 8 p.

[2006]

-Premier imagier français provençal, Villebon, éditions Piccolia, 2006, 48 p.

[2010]

-Parle-moi provençal, méthode d’auto-apprentissage du provençal, Chennevières, Assimil, 2010, 230 p. + 2 CD.

[2011]

-Le provençal pour les nuls, Paris, First éditions, 2011, 213 p.

[2012]

-Blanchet, Ph., Turc, J.-M., et Venture, R., 2012, La Provence pour les Nuls, Paris, First-éditions, 398 p.

[2016]

Blanchet, Ph., Turc, J.-M., et Venture, R., 2012, La Provence pour les Nuls (format poche), Paris, First-éditions, 373 p.

[2017]

-Parlo que pinto ! petit vocabulaire français-provençal pour l'accompagnement d'activités pédagogiques, Berre, L'Astrado, 1ère édition 1997, rééditions 1998 et 2017, 60 p.

[2020]

-Main basse sur l’Université, Paris, Textuel, 141 p.

[2022]

-Blanchet, Ph., 2022, À la découverte du provençal, langue originale, langue menacée / À la descuberto dóu prouvençau Lengo óuriginalo, lengo amenaçado, Editions de l’Observatoire de la langue et de la culture provençales, 96 p.

Directions de publication et volumes collectifs

[1992]

-Diversité linguistique, idéologie, et pluralisme démocratique, n° 18/1-2 des Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, Peeters, 1992, 236 p.

-Nos langues et l'unité de l'Europe, Actes des colloques de l'Observatoire Linguistique (Fleury & Maillane, 1990), Observatoire Linguistique/Institut de Linguistique de Louvain, Peeters, 1992, préface d'André Martinet, 120 p. [bilingue fr./provençal].

[1995]

-Dictionnaire français-provençal de Jules Coupier, Aix, Edisud, 1512 p., 1995. Grand Prix Littéraire de Provence 1996.

[1996]

-Vers un apprentissage explicite de l'oral en français, Rapport de recherches, Mafpen de Rennes/Sefocepe Rennes 2, 1996, 120 p.

[1997]

-Minorités et modernité, = La France latine, revue d'études d'oc n° 124, université Sorbonne-Paris IV, 1997, 141 p.

[1998]

-Petit dictionnaire français-provençal de Jules Coupier, Aix, Edisud, 1998, 360 p.

[1999]

-(éd.) [en collaboration avec R. Breton et H. Schiffman], Les langues régionales de France : un état des lieux à la veille du XXIe siècle, Actes du colloque de Philadelphie (USA), Louvain, Peeters, 1999 [bilingue fr./anglais], 202 p.

[en ligne sur : http://books.google.fr/books?id=87rXFPSCe1kC&dq=blanchet+occitan+question+de+fond&source=gbs_navlinks_s]

[2000]

-Le CAPES de langue d'oc (programme 2001), n° 131 de La France latine, revue d'études d'oc, Sorbonne-Paris IV, 245 p.

[2001]

-(éd.) [en collaboration avec J.-R. Alcaras et J. Joubert], Cultures régionales et développement économique, Actes du Congrès d'Avignon (mai 2000) = Annales de la Faculté de droit d'Avignon, Cahier spécial n°2, Presses Universitaires d'Aix-Marseille, Avignon/Aix, 2001, 330 p.

-(dir.) [en collaboration avec Thierry Bulot et Cécile Beauvois], Sociolinguistique urbaine. Variations linguistiques : images urbaines et sociales, = Cahiers de Sociolinguistique n° 6, Presses Universitaires de Rennes, 2001, 162 p.

-(dir.), Diversité et vitalité des langues régionales du Sud de la France, Actes du colloque de la Sorbonne (15/06/2001), = La France latine, revue d'études d'oc, n° 133, 2001, 265 p.

[2003]

-(éd.) [en collaboration avec Jean-Baptiste Marcellesi et Thierry Bulot], Sociolinguistique (épistémologie, langues régionales, polynomie). Textes choisis de Jean-Baptiste Marcellesi précédés d'un entretien, Paris, L'Harmattan, 2003, 308 p.

-(dir.) [en collaboration avec Paul Pons], Les Langues et cultures régionales ou minoritaires de l’arc alpin, Aix-en-Provence, Unioun Prouvençalo / Edisud, 2003, 96 p.

-(dir.) [en collaboration avec Didier de Robillard], Langues, contacts, complexité. Perspectives théoriques en sociolinguistique = Cahiers de Sociolinguistique n° 8, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2003, 328 p.

[2004]

-(dir.) [en collaboration avec Harold Schiffman] The Sociolinguistics of Southern “ Occitan ” France, Revisited, International Journal of the Sociology of Language n° 169, Berlin/New-York, Mouton de Gruyter, 2004, 178 p.

[2005]

-(dir.) [en collaboration avec Dominique Huck] Minorations, minorisations, minorités. Études exploratoires = Cahiers de Sociolinguistique n° 10, Rennes, PUR, 2005, 276 p.

[2006]

-(éd.) [en collaboration avec Médéric Gasquet-Cyrus], Dictionnaire du marseillais, Marseille / Aix, Académie de Marseille / Edisud, 2006, 272 p.

-(éd.) [en collaboration avec Nigel Armstrong], The dynamics of levelling and diversity in French/Dynamiques de ‘standardisations partielles’ en français, Journal of French Language Studies, Volume 16/03, Cambridge University Press, 2006, 150 p.

[2007]

-(Dir.) [en collaboration avec Olga Maria Diaz], Pluralité linguistique et approches interculturelles, revue Synergies Chili n° 3, GERFLINT/Institut Franco-Chilien, 2007, 240 p.

[en ligne sur : http://gerflint.fr/Base/chili3/chili3.html]

-[avec Calvet, L.-J. et Robillard, D. de], Un siècle après le Cours de Saussure, la Linguistique en question, Paris, L’Harmattan, 2007.

[en ligne sur : https://www.researchgate.net/publication/358922941_Un_siecle_apres_le_C…]

-(Dir.) [en collaboration avec Safia Asselah-Rahal], Plurilinguisme et enseignement des langues en Algérie. Rôles du français en contexte didactique, Fernelmont (B), EME, 2007. En ligne sur https://www.researchgate.net/publication/339984144_Plurilinguisme_et_en…

[2008]

-(Dir.) [en collaboration avec Danièle Moore et Safia Asselah-Rahal], Perspectives pour une didactique des langues contextualisée, Paris, Editions des Archives Contemporaines / Agence Universitaire de la Francophonie, 2008 (2e édition 2009), 210 p.

[2009]

-(Dir.) [en collaboration avec Kh. Taleb-Ibrahimi], Plurilinguismes et expressions francophones au Maghreb, Cahiers de Linguistique, Revue de sociolinguistique et de sociologie de la langue française n° 34/1, 2009. En ligne sur https://www.researchgate.net/publication/339984049_Plurilinguismes_et_e…

-(Dir.) [en collaboration avec Danièle Moore et Safia Asselah-Rahal], Perspectives pour une didactique des langues contextualisée, Paris, Editions des Archives Contemporaines / Agence Universitaire de la Francophonie, 224 p. (2e édition augmentée). En ligne sur: https://www.researchgate.net/publication/339984824_PERSPECTIVES_POUR_UN…

[2010]

-Blanchet, Ph., Kebbas, M. et Kara-Abbes A. Y. (éds), Influences et les enjeux des contextes plurilingues sur les textes et les discours, Limoges, Lambert-Lucas, 2010.

-Blanchet, Ph. & Coste D., Regards critiques sur la notion d’ « interculturalité ». Pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle, Paris, L’Harmattan, 2010, 192 p. En ligne sur https://www.researchgate.net/publication/301652604_Regards_critiques_su…

-Blanchet, Ph. et Martinez, P. (Dir.), 2010, Pratiques innovantes du plurilinguisme, émergence et prise en compte en situations francophones, Paris, éditions des Archives Contemporaines & AUF.

-Feussi, V., Eyquem-Lebon, M., Moussirou-Mouyama, A. et Blanchet, Ph. (Dir.), 2010, Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français. Contextes francophones plurilingues, Cahiers de Linguistique n° 35/2, 2009 [2010], 204 p.  En ligne sur https://www.researchgate.net/publication/312493086_Heterogeneite_sociol…

[2011]

-Pierozak, I., Bulot, T. et Blanchet, Ph. (Dir.), 2011 Approches de la pluralité sociolinguistique. Vers quelles convergences des pratiques de recherche et d'éducation?, Cahiers de Sociolinguistique 15, 2010 [2011], 156 pages.

-Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2011, Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, 509 p. [en ligne sur https://www.researchgate.net/publication/258998081_Guide_pour_la_recher…]

-Blanchet, Ph. [au sein du groupe RO, collectif de 24 chercheur-e-s], 2011, Faut-il réformer l'orthographe?, collection Français & Société 21, Fernelmont / Bruxelles, EME 77 p.

[2012]

-Robillard, D. de & Blanchet, Ph. (coord.), 2012, L'implication des langues dans l'élaboration et la publication des recherches scientifiques : l'exemple du français parmi d'autres langues, collection Français & Société 24, Fernelmont / Bruxelles, Communauté française de Belgique / EME, 81 p.

-Blanchet, Ph., Kebbas, M., Kara, A.-Y., (Dir.), 2012, Pluralité linguistique et démarche de recherche. Vers une sociolinguistique complexifiée, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, n°2, L'Harmattan, 122 p.

[2013]

-Blanchet, Ph. et Messaoudi, L. (Dir.), 2013, Langue française et plurilinguisme dans la formation universitaire et l’insertion professionnelle des diplômés marocains en sciences et technologies, Fernelmont, EME, 273 p. En ligne sur https://www.researchgate.net/publication/339983860_Langue_francaise_et_…

-Becetti, A., Blanchet, Ph. et Colonna, R. (Dir.), 2013, Politiques linguistiques et plurilinguismes : du terrain à l'action glottopolitique, Paris, L'Harmattan, 204 p.

[2015]

-Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2015 [2011], Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Edition revue et complétée. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, 610 p.

-Vilpoux Claire et Blanchet Philippe (Dir.), 2015, Eduquer aux plurilinguismes et à la diversité en contextes francophones : démarches et outils, Français et Société 30, Fernemont (B), EME, 60 p.

-Blanchet, Ph. et Clerc Conan, S. (Coord.), 2015, Education à la diversité et langues immigrées, n° 162 de la revue Migrations Société, 127 p., en ligne sur: https://www.cairn.info/revue-migrations-societe-2015-6.htm

[2016]

-Blanchet, Ph., (éd.), 2016, Sociolinguistique et éducation. Contribution au repérage du champ avec exemples de diversités linguistiques sur des terrains variés, Cahiers de Linguistique 2015 41/2, 178 p. [en ligne sur: http://www.famillelanguescultures.org/medias/files/cahiers-de-linguisti…]
-Blanchet, Ph. et Kervran, M. (Dir.), 2016, Langues minoritaires locales et éducation à la diversité. Des dispositifs didactiques à l'épreuve, Paris, L’Harmattan, 156 p.

-Blanchet, Ph. (Dir.), 2016, Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique ?, Dialogues et cultures n°62, Paris, Fédération Internationale des Professeurs de Français / L’Harmattan. En ligne sur https://www.researchgate.net/publication/322144396_Politiques_linguisti…

-Blanchet, Ph. (Dir.), 2016, Éléments pour une analyse sociopolitique des pratiques linguistiques, Revue d’Études d’Oc n°163, 162 p.

[2017]

-Blanchet, Ph. (Dir.), 2017, Regards sur des plurilinguismes en tension, Cahiers de Linguistique 43-1, 164 p. En ligne sur https://www.researchgate.net/publication/348743056_Regards_sur_des_plur…

[2018]

-[équipe de recherche-action PLURÉVAL-CASNAV de La Réunion], 2018, Projet pluréval. Livret d’évaluation des Élèves Allophones Nouvellement Arrivé·e·s pour l’Académie de La Réunion, Rectorat d’Académie de la Réunion / CASNAV de La Réunion, 110 p. Ensemble du dispositif en ligne sur https://pedagogie.ac-reunion.fr/fileadmin/ANNEXES-ACADEMIQUES/02-MISSIONS-ACADEMIQUES/mission-CASNAV/PROJET-PLUREVAL/2021/2021-09-08_Plureval_-_haute_definition.pdf Présentation vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=tH0OUWILvpA

-Blanchet, Ph. (Dir.), 2018, Sociolinguistique et institutions : analyses, pratiques, interventions, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, N°13 / 2018, 152 p.

-Kara Abbes, A., Kebbas, M. et Blanchet, Ph. (corrd.), 2018, Explorer les pratiques linguistiques, textuelles et artistiques francophones du point de vue de l’entre-deux et de l’écart, Actes des Rencontres Scientifiques LaFEF d’Oran (2018), Revue Socles n° 11, ENS d’Alger Bouzaréah, en ligne sur https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/25

[2019]

-Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Coord.), 2019, La recherche en didactique du FLE/S : vers une connaissance globale stratégique, Recherches et Applications 66, Le français dans le monde - Revue de la Fédération internationale des professeurs de français, 195 p.

-Blanchet, Ph. (coord.), 2019, Diversité sociolinguistique et ordre social: confrontations, Cahiers internationaux de sociolinguistique 15, 187 p.

-Blanchet, Ph. et BELHADJ HACEN Abdelhamid (Dir.), 2019, Pratiques plurilingues et mobilités : Maghreb-Europe, revue algérienne d’anthropologie et de sciences sociales Insaniyat, n° double 77-78 bilingue arabe-français (daté 2017), CRASC, Oran, 285 p. en ligne sur https://journals.openedition.org/insaniyat/17771

[2020]

-Garnier, B. et Blanchet, Ph. (Coord.), 2020, Diversité linguistique et formation citoyenne, ELA-Revue de didactologie des langues-cultures n°197.

-Blanchet, Ph. (Coord.), 2020, Lou coulas de la vergougno (Le collier de la honte). Études sur le signal ou symbole employé à l’école française pour dénoncer et punir les enfants qui parlaient une langue « locale », Revue d'études d'oc 171, 160 p.

[2021]

-Blanchet, Ph. (coord.), 2021, Langues minoritaires entre invisibilisation et reconnaissance : études de cas, Revue d'études d'oc n°173, 123 p.

[2022]

-Urteaga, E. et Blanchet, Ph. (Dir.), 2022, Langues minorées : des décisions de justice et de leurs effets. L’exemple de la loi Molac (France 2021) et de ses suites, Cahiers internationaux de Sociolinguistique n°20, 170 p.

-Blanchet, Ph. (coord.), 2022, Néolocuteurs et locuteurs natifs de langues régionales minoritaires : situations, pratiques, représentations et relations, Revue d'études d'oc n°175, 172 p.

[2023]

Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2023, Organisations et orientations de la recherche en didactiques du FLE/FLS. Pratiques, formations et parcours professionnels, Limoges, Lambert-Lucas, 216 p

Editions de textes anciens

[1986]

-Edition critique des textes du troubadour Raimon Bistortz d'Arles, in L'Astrado Prouvençalo, Berre, 1986, n°21, p. 29-73 [en séminaire collectif].

[1997]

-Vivre en pays toulonnais au XVIIème siècle : textes provençaux de Pierre Chabert, de La Valette, édition critique bilingue, Marseille, Autres-Temps, 1997, 360 p. [en collaboration avec R. Gensollen].

Articles scientifiques

[1985]

-"Toponymie moderne et langue provençale : l'exemple de Sanary (Var)" dans Lou Terraire, revue d'études régionales, Draguignan, 1985, n° 17, p. 101-110.

 

[1986]

-"Anthologie de la poésie provençale moderne précédée d'une introduction historique" dans Traces, Nantes, 1986, n° 85, p. 7-34.

-"Les gallicismes dans l'oeuvre complète de Victor Gelu (XIXème siècle)" dans Actes du Colloque Victor Gelu/Marseille au XIXème siècle (Marseille 1985), Aix-en-Provence, CREO/ Publications de l'Université de Provence, 1986, p. 97-119.

-"Victor Gelu et la langue provençale : conceptions linguistiques et caractéristiques dialectales" dans L'Astrado Prouvençalo , Berre, 1986, n° 21, p. 155-169.

-"Témoignage sur la pêche à Sanary (Var) en 1920 : enquête ethnographique et dialectologique" dans Lou Terraire, revue d'études régionales, Draguignan, 1986, n° 19, p. 23-39.

 

[1987]

-"Le parler de Frédéric Mistral : étude des traces dialectales dans ses premiers écrits" dans Lou Prouvençau à l'Escolo, revue du CIREP, Marseille, 1987, n° 112, p. 6-9.

-"Français régional et français standard : Quelle norme à l'école?" dans Les Cahiers Pédagogiques, Paris, 1987, n° 257, p. 31-32.

-"Problèmes phonologiques en provençal moderne : alternance vocalique et nasalisation" dans Actes du 1er Congrès de l'Association Internationale d'Etudes occitanes (Southampton 1984), AIEO/Université de Londres, Londres, 1987, p. 119-126.

 

[1988]

-"Le domaine d'Oc : un groupe linguistique minorisé en France" dans Contact Bulletin, Bureau Européen pour les Langues Moins Répandues, Dublin, 1988, n° 1, vol. 5, p. 5-7.

-"Le français régional de Provence" dans Bulletin des Thèses, Paris, 1988, n° 23, p. 3-8.

 

[1989]

-"La vie dans la campagne aixoise avant la seconde guerre mondiale, enquête ethnographique et dialectologique" dans Lou Terraire, revue d'études régionales, Draguignan, 1989, n° 32, p. 47-59.

-"Idiome spécifique et culture populaire: le français régional de Provence" in L'Information Grammaticale, Paris, 1989, n° 43, p. 32-35.

 

[1990]

-"Sully-André Peyre mistraliste, ou le refus de l'occitanisme au nom du Droit de Chef d'Oeuvre" dans L'Astrado Prouvençalo, Berre, 1990, n° 25, p. 97-112.

-"Le système graphique de Gustave Bénédit, témoin de l'écriture provençale à Marseille au XIXème siècle" dans La France latine, revue d'études d'oc, revue de l'Institut de Langue et Littérature d'Oc (Sorbonne-Paris IV), 1990, n° 110, p. 132-150.

 

[1991]

-"Pour la reconnaissance du Droit des Locuteurs à Disposer de leur Idiome (un nouveau principe linguistique)" dans Langage et Société, Paris, n°55, 1991, p. 85-95.

-"Le réseau linguistique roman dans les communications européennes : le rôle des langues régionales (l'exemple du provençal), compte-rendu du colloque du Maillane du 28/10/1990, dans Actes  du Colloque "Nos langues et l'Unité de l'Europe", Huy, 10/11/1990, Union Culturelle Wallonne/Observatoire Linguistique, Liège, 1991, p. 16-22.

-"Diversité du français, argot, jargon, réflexions d'après la situation actuelle de la Provence" dans Documents de travail, n° XI-XII, Centre d'Argotologie de l'Université René Descartes  (Sorbonne-Paris V), 1991, p. 50-55.

 

[1992]

-"Modernisme et dynamique dans la poésie provençale d'aujourd'hui, l'exemple de Michel Courty" [en provençal] dans L'Astrado, n° 27, 1992, p. 83-92.

-"Phonétique et enseignement, le problème de la diversité linguistique (du français langue maternelle aux langues étrangères)" dans Les Langues Modernes, 3/1992, p. 13-21.

-"L'escrituro literàri en prouvençau coumo desordre souciou-culturau" [l'écriture littéraire en provençal comme désordre socio-culturel, art. en provençal] dans Actes du 3ème Congrès de l'Association Internationale d'Etudes Occitanes (Montpellier, 1990), AIEO/Université de Montpellier, 1992, p. 245-254.

-"Notes sur peuchère, ou l'imaginaire dans l'évolution des langues de Provence" (compléments à un article de Philippe Rousselot) dans Langage et Société, n° 61, 1992, p. 77-80.

-"Pour une problématique sociolinguistique des systèmes d'écritures : réflexions à partir de l'exemple provençal", journée de réflexion "l'écriture des langues sans orthographe" , groupe "système" AIROE, CNRS, Ivry, 30/10/1991, dans Liaison HESO, n° 21-22, Paris, CNRS, 1992, p. 71-82.

-"Linguistique politique et politique linguistique" (avant-propos) dans Ph. Blanchet (ed.), Diversité linguistique, idéologie, et pluralisme démocratique, n° 18 1-2 des Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain., 1992, p. 5-8.

-"Langue, linguistique et démocratie (plaidoyer pour une sociolinguistique appliquée)" dans Ph. Blanchet (ed.), Diversité linguistique, idéologie, et pluralisme démocratique, n° 18 1-2 des Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 1992, p. 9-30.

-"Enseignement et diversité : l'exemple des implications socio-culturelles dans  l'enseignement  du  français" dans Ph. Blanchet (ed.), Diversité linguistique, idéologie, et pluralisme démocratique, CILL n° 18 1-2, 1992, p. 183-202.

-"Langue et Démocratie : l'exemple des idiomes dits minoritaires" dans "Nos langues et l'unité de l'Europe" Actes des colloques de l'Observatoire Linguistique (Fleury & Maillane, 1990), Observatoire Linguistique/Institut de Linguistique de Louvain, Peeters, 1992, p. 45-46.

-"Proublèmo e metodo de l'óusservacien dei lingo dins l'amiro dei poulitico lenguistico vuei" [problèmes et méthodes de l'observation des langues dans la perspective des politiques linguistiques aujourd'hui; art. en provençal] dans "Nos langues et l'unité de l'Europe" Actes des colloques de l'Observatoire Linguistique (Fleury & Maillane, 1990), Observatoire Linguistique/Institut de Linguistique de Louvain, Peeters, 1992, p. 107-113.

-"Les Provençaux et le provençal : résultats d'une enquête" dans Actes du XVIIème colloque de linguistique fonctionnelle (León, 1990), SILF/Université de León, 1992,  p. 203-209.

 

[1993]

-"Refleissien sus la pouësìo" [Réflexions sur la poésie provençale] dans Bulletin de l’AssociationVaroise des Enseignants de Provençal, n° 65, 1/1993, p. 28-36.

-"La grammaire et la norme (pour une grammaire descriptive élargie à l'oral)" dans Le Français Aujourd'hui n°101, 1993, p. 21-28.

-"Tiatre e espandimen de la lengo" [théâtre et diffusion de la langue, art. en provençal], dans L'Astrado,  n° 28, 1993, p. 33-42.

-"Voyelles moyennes et accent tonique en français de Provence" dans La Linguistique, n° 29, Paris, PUF, 1993, p. 103-112.

-"Suggestions pour les nouveaux programmes de français à l'école : l'hétérogénéité linguistique comme ressource" dans Le Français Aujourd'hui, supplément au n° 102, 1993, p. 10.

-"A propos de la critique littéraire provençale" dans La France latine, revue d'études d'oc, revue du CEROC (Sorbonne-Paris IV), n° 116, 1993, p. 290-298.

-"Lei sistèmo grafi de l'escolo literàri marsiheso de lingo prouvençalo au siècle XIX" [les systèmes graphiques de l'école littéraire marseillaise de langue provençale au XIXème s.; art. en provençal] dans Actes du 2ème Congrès de l'Association Internationale d'Etudes Occitanes, AIEO / Université de Turin, 1993, p. 591-602.

-"A propos de l'orthographe provençale : essai de simplification" [art. en provençal] dans Bulletin de l’Association Varoise des Enseignants de Provençal, n° 68, 1993 p. 10-16.

-"Pour une évaluation formative (construction d'un référentiel projet-PAQUE)" dans Cahiers du CARIF, Nantes, 1993, n° 9, p. 27-41, [en collaboration].

 

[1994]

-"Attitudes théoriques et pratiques à l'égard des langues et cultures populaires dans le domaine de la classification linguistique : l'exemple du provençal" dans Ch. Vielle, P. Swiggers et G. Jucquois (ed.), Comparatisme, mythologies, langages, en hommage à Claude Lévi-Strauss, Collection de la Bibliothèque des Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, n° 73, Louvain, Peeters, 1994, p. 347-380.

-"La langue provençale et la Révolution française dans Li Rouge dóu Miejour (du roman historique à l'acte politique), dans La France latine, revue d'études d'oc, revue du CEROC, Sorbonne-Paris IV, n° 118, 1994, p. 175-208.

-"Problèmes méthodologiques de l'évaluation des pratiques sociolinguistiques en langues "régionales" ou "minoritaires" : l'exemple de la situation en France" dans Langage et Société,  n° 69, 1994, p. 93-106.

-"Variations orthographiques et variétés régionales du français : des pistes didactiques" dans Le Français aujourd'hui,  n° 107, 1994, p. 112-118.

-"Pluri-orthographe et langue polynomique : comment peut fonctionner une écriture de la variation phonique ?" dans Liaisons-HESO n° 23-24, CNRS, Paris, 1994, p. 111-117.

-"Sociologie ou linguistique ? Considérations sur les problèmes épistémologiques du concept de “langue” à propos de deux nouveaux ouvrages" dans CILL, n° 20 3-4, 1994, p. 81-88.

 

[1995]

-"Langues et pouvoirs en France de 1780 à 1850 : éléments linguistiques pour une histoire de la centralisation", dans Actes du colloque international “Pouvoir local et Révolution, 1780-1850”, Presses Universitaires de Rennes, 1995, p. 537-555. En ligne sur https://books.openedition.org/pur/14347?lang=it

-"Lengo e biais de vèire lou mounde : li coulour en prouvençau" [Langue et vision du monde : les couleurs en provençal] dans L'Astrado prouvençalo, n° 30, 1995, p. 59-73.

-"Quelle place pour les langues et cultures régionales dans les programmes scolaires d'Histoire à l'heure de l'Europe ?", participation à la table ronde du même nom, dans Actes du colloque "Histoire de France, mythes et réalités, Toulouse, Erès, 1995, p. 139-141.

-"Le système graphique du dictionnaire provençal-français de J. T. Avril (1840)" [art. en provençal] dans Mélanges de langue et littérature d'oc offerts à la mémoire de Paul ROUX, Toulon, AVEP, 1995, p. 29-44.

-"Note sociolinguistique complémentaire sur le nom du Roi René et sur les prénoms provençaux" dans La France latine, revue d'études d'oc, n° 120, 1995, p. 279-282.

-"Regard sur la dynamique actuelle de la langue et de la culture provençales, ou le regain d'identité fait-il reculer la diglossie ?", dans La France latine, revue d'études d'oc, Mélanges Bonifassi, n° 120, 1995, p. 201-230.

-"L'interrogation entre provençal et français en Provence : un exemple de stratification ethnosociolinguistique d'interférences interlinguales", Actes du colloque international L'interrogation-2, travaux linguistiques du CERLICO, Presses Universitaires de Rennes, 1995, p. 197-213.

-"Langue : entre provençal et français", dans Vaucluse (encyclopédie régionale Bonneton), Paris, Bonneton, 1995, p. 234-246.

-"Corpus littéraire ou enquête orale : problème de méthode dans l'élaboration d'un dictionnaire d'une langue non normée", dans Dictionnaires et littérature 1830-1990, revue Lexique n° 12-13, Presses Universitaire du Septentrion, 1995, p. 41-51.

-"Conception et utilisation du dictionnaire", Dictionnaire français-provençal de Jules Coupier (dir. Ph. Blanchet), Aix, Edisud, 1995, p. 9-12.

-"Les programmes de 6è en collège : le point de vue de Philippe Blanchet" dans Le français aujourd'hui Supplément au n° 105, 1995, p. 12.

 

[1996]

-"Le métalangage des variations de langue en FLM, ou quand l'école inculque l'exclusion…", Les Métalangages dans la classe de français, Actes du 6ème colloque international de didactique du français langue maternelle, Lyon, DFLM, 1996, p. 47-48. En ligne sur http://airdf.ouvaton.org/archives/lyon-1995/Chap-2a.pdf

-"Cadre théorique et méthodologique : analyse des textes officiels de l'Education nationale, de manuels scolaires, cadre théorico-didactique plurinormaliste, mise au point des dispositifs expérimentaux" dans Ph. Blanchet (dir.), Vers un apprentissage explicite de l'oral en français, Rapport de recherches, Mafpen de Rennes/Sefocepe Rennes 2, 1996, p. 8-50.

-"Le mythe de la pureté dialectale en langue et culture régionales" dans L'Astrado, n° 31, Berre, 1996, p. 89-95.

-"Problématique de la situation ethnolinguistique du pays de Retz (Loire-Atlantique) : pratiques linguistiques et identité en zone de marches", dans F. Manzano (dir.), Langues et parlers de l'Ouest, Presses Universitaires de Rennes, 1996, p. 45-80.

-"Réflexions méthodologiques sur les enquêtes ethnosociolinguistiques (en Bretagne, en Provence, ou ailleurs…)" dans Le questionnement social, Cahiers de linguistique sociale n° 28/29, Rouen, CNRS-SUDLA, 1996, p. 63-70.

 

[1997]

-"Essai d'évaluation de la vitalité du provençal aujourd'hui", Actes du XXe colloque international de linguistique fonctionnelle = Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain n° 22/23, Louvain, Peeters, 1996-97, p. 47-53.

-"Minorités et modernité : avant-propos", dans Ph. Blanchet (dir.), Minorités et modernité, La France latine, revue d'études d'oc  n° 124, 1997, p. 5-11.

-"Langue et économie : la diversité comme atout majeur" dans Ph. Blanchet (dir.) Minorités et modernité, La France latine, revue d'études d'oc  n° 124, 1997, p. 105-137.

-"Pratiques linguistiques et sentiments d'appartenance dans le pays de Retz : résultats d'enquêtes", dans F. Manzano (dir.), Vitalité des parlers de l'Ouest et du Canada francophone, Rennes, PUR, 1997, p. 15-45.

-"Normes linguistiques et règles langagières", dans B. Baillaud, J. de Gramont et D. Hüe (édité par), Censure et interdits, Rennes, PUR, 1997, p. 53-67.

 

[1998]

-"Questien de lengo : sur la chute des consonnes finales en provençal contemporain", [art. en provençal] bulletin de l'AVEP, n° 85, 1998, p. 10-13.

-"De la langue aux discours : évolutions récentes des théories linguistiques" dans M. Maquaire (dir.), Vers la maitrise des discours, Rennes, CRDP, 1998, p. 13-25, 2e édition 2000.

-"Quelles(s) évaluation(s) de quelle(s) pratiques(s) ? Réflexions sur des enjeux idéologiques à partir d'évaluations récemment médiatisées", dans J.-M. Eloy (éd.), Evaluer la vitalité des variétés d'oïl et autres langues, Centre d'Etudes Picardes, université d'Amiens, 1998, p. 23-41.

-"Constitution d'un jargot et contacts de langues : quelques données sur le parler de la colonie française de Kano (Nigéria)" dans CILL, n° 23, 1997, p. 101-111.

"Questien de lengo : sur les voyelles finales en provençal contemporain",  [art. en provençal] bulletin de l'AVEP, n° 86, 1998, p. 9-11.

-"Regard sur la dynamique ethno-sociolinguistique actuelle de la Provence, où quand l'identité fait reculer la diglossie", dans La Bretagne linguistique, Université de Brest, n° 11, 1998, p. 17-31.

-"Calice, calisson, calzone, chausson… e tutti quanti, point sur une étymologie difficile entre métaphore et symbolique" dans Zeitschrift für Romanische Philologie, n° 114-3, 1998, p. 447-461.

-"Pratiques de l'oral, variations linguistiques, et maitrise des discours : de la théorie… aux Instructions Officielles", revue Lettres Ouvertes n° 10, Rennes, CRDP, 1998, p. 17-28.

-"Lingua ed economia: la dinamica della diversità culturale", traduction par N. Le Dimna et L. Vitullo d'un article paru en français en 1997 dans La France latine, revue d'études d'oc, commandée et publiée par Il Bollettino della società geografica italiana, Rome, vol. III, fasc. 3-4, 1998, p. 603-616.

 

[1999]

-"Le français et la linguistique française dans les cursus de Lettres à l'université : entre recherche et enseignement", Le français aujourd'hui. n° 125, 1999, p. 36-50.

-"Comparaison de récents "manuels" de linguistique(s)", La Linguistique, vol. 35, 1-1999, p. 133-139.

-"La chanson d'aujourd'hui en langue provençale : formes et fonctions des productions publiques", dans Chanson en Provence, Berre, L'Astrado, 1999, p. 126-173.

-"Auguste Brizeux (1806-1858) : de la Bretagne au Midi…", dans La France latine, revue d'études d'oc n° 128, 1999, p. 87-98.

-"Enseignement bilingue et situation sociolinguistique de la langue régionale en Provence", dans F. Favereau (éd.), Le bilinguisme précoce, n° 5 de la revue KLASK, Presses Universitaires de Rennes, 1999, p. 291-317.

-"Introduction" dans Ph. Blanchet, R. Breton et H. Schiffman (éd.), "Les langues régionales de France : un état des lieux à la veille du XXIe siècle", Actes du colloque de Philadelphie, Peeters, Louvain, 1999, p. 9-12.

-"What is the situation of a Provençal speaker as a French citizen?" dans Ph. Blanchet, R. Breton et H. Schiffman (éd.), "Les langues régionales de France : un état des lieux à la veille du XXIe siècle", Actes du colloque de Philadelphie, Peeters, Louvain, 1999, p. 67-78.

-"Parla prouvençau encuei : où en sont les pratiques dialectales ?",  La France latine, revue d'études d'oc, n° 129, Actes du colloque du cinquantenaire, 1999, p. 237-250.

-"L'enseignement du "provençal-langue d'oc" aujourd'hui : quels contenus pour quels objectifs ?" dans L. Dabène (éd.) Les langues régionales, enjeux sociolinguistiques et didactiques, revue LIDIL, n° 20, Université de Grenoble, 1999, p. 21-41.

 

[2000]

-"Diglossie, réhabilitation culturelle et récit de vie", avant-propos dans Ch. Leray et C. Bouchard, Histoire de vie et dynamique langagière = Cahiers de sociolinguistique n° 5, PUR, 2000, p. 11-13.

-"Quand la langue elle-même est censurée… la littérature de langue provençale face au despotisme linguistique français", dans C. Le Bigot et Y. Panafieu (éd.), Censure et littérature dans les pays de langues romanes, ERILAR, Rennes 2, 2000, p. 27-38 ; repris dans Li fascicle de l'Astrado n° 79, 2000, p. 4-13.

-"Les cultures régionales et l'extrême-droite en France : entre manipulations et inconscience", Les Temps Modernes n°608, Paris, Gallimard, 2000, p. 100-116.

-"Du provençal au français, pratiques linguistiques et sentiments d'appartenance entre assimilation et résistance : étude comparative d'attestations anciennes (XVIe-XIXe) et contemporaines", dans Dubois, C., Kasbarian, J.-M., et Queffélec, A. (éd.), L'expansion du français dans les Suds, Aix, Presses de l'Université de Provence, p. 77-89.

-"L'enseignement du français à l'école primaire : choix fondamentaux des textes officiels en vigueur revue Lire-écrire à l'école, Grenoble, CRDP,

1. objectifs généraux et référents théoriques", n°10, , 2000, p. 33-35 ;

2. les rapports oral-écrit), n°11, 2000, p. 35-37 ;

3. le livret pédagogique "maîtrise de la langue"), n°12, 2000, p. 38-39.

-"Quelle(s) prononciation(s) du français enseigner ?", revue de l'AMIFRAM n° 60, Mexico, Juin 2000, p. 9-15.

-"Le bilinguisme provençal-français en Provence aujourd'hui : analyse et synthèse", dans Bilinguisme : enrichissements et conflits, Paris, Champion, 2000, p. 63-84.

-"Littérature, inter-locuteur, choix de langues, réflexions à partir de l'exemple de la Provence", dans Les Lettres Romanes, t. LIII, n° 3-4 daté de 1999, Louvain, 2000, p. 281-306.

-"Traduire en langue d'oc : l'épreuve de thème aux CAPES", dans Ph. Blanchet (éd.), Le CAPES de langue d'oc (programme 2001), n° 131 de La France latine, revue d'études d'oc, Sorbonne-Paris IV, 2000, p. 59-85.

 

[2001]

-"Enquêtes sur les évolutions générationnelles du français dans le pays vannetais (Bretagne)", dans Le français moderne, t. 69, 1/2001, p. 58-76.

-"L'importance du pluriel… Principes pour comprendre et travailler la variation des usages linguistiques et (ortho)graphiques", dans L'orthographe : accords et désaccords = Lettres Ouvertes n° 14-15, CRDP de Bretagne, Rennes, 2001, p. 87-96.

-[en collaboration avec J.-R. Alcaras], "Présentation", dans Alcaras J.-R., Blanchet, Ph. et Joubert, J., (éd.) Cultures régionales et développement économique, Actes du Congrès d'Avignon (mai 2000) = Annales de la Faculté de droit d'Avignon, Cahier spécial n°2, Presses Universitaires d'Aix-Marseille, Avignon/Aix, 2001, p. 7-12.

-"Les rapports entre langues, cultures et économie : problèmes généraux, données régionales et perspectives de travail", dans Alcaras J.-R., Blanchet, Ph. et Joubert, J., (éd.) Cultures régionales et développement économique, Actes du Congrès d'Avignon (mai 2000) = Annales de la Faculté de droit d'Avignon, Cahier spécial n°2, Presses Universitaires d'Aix-Marseille, Avignon/Aix, 2001, p. 13-64.

-"Situation actuelle du provençal dans la conscience régionale", dans MicRomania, n° 38, Bruxelles, 2001, p. 3-11.

-"Langues, identités culturelles et développement : quelle dynamique pour les peuples émergents ?", texte d'une conférence présentée à l'UNESCO pour le cinquantenaire de la revue Présence africaine (1998), dans la-science-politique.com, revue internet de l'école aixoise de sciences politiques, n° 0, 2001, 3 p [http://www.la-science-politique.com/revue.php].

-"Les CAPES de langues régionales : présentation générale et problèmes spécifiques", dans Capes créole(s): le débat =  Études créoles n° XXIV/1, Paris, L'Harmattan, 2001, p. 11-36.

-"Normes et graphie spontanée du provençal : un exemple sur internet chez un jeune locuteur naturel", dans Laison HESO-AIROÉ, n° 32-33, CNRS, 2001, p. 107-130.

-"Articuler diversité et vitalité des langues régionales : réflexions à partir de l'exemple provençal" dans Ph. Blanchet (dir.), Diversité et vitalité des langues régionales du Sud de la France, Actes du colloque de la Sorbonne (15/06/2001), dans La France latine, revue d'études d'oc, n° 133, 2001, p. 17-47.

 

[2002]

-"Le provençal et l’enseignement : un siècle de méandres entre les textes officiels…", dans L'Astrado n° 37, 2002, p. 27-56.

-"La politisation des langues régionales", dans Langues et territoires = revue Hérodote, n° 195, Paris, La Découverte, 2002, 85-101 [en ligne sur : http://www.cairn.info/revue-herodote-2002-2-page-85.htm]

-"De quelques emprunts au judéo-provençal dans la langue et la culture provençales" dans La France latine, revue d'études d'oc, n° 134, 2002, p. 123-129.

-"Implications pratiques de la phonologie fonctionnelle : de la méthode de recherche à la didactique des langues", dans La Linguistique, vol. 38, 2/2002, p. 37-52.

-20 articles linguistiques du Dictionnaire de la Provence et de la Côte d'Azur, Paris, Larousse, 2002, 848 p.

-"De l’identité (socio)linguistique : l’exemple du provençal et du niçois", dans La France latine, Revue d’Etudes d’Oc, n° 135, 2002, p. 13-28, repris dans Giaume, J.M. et Margail, J. (Dir.), Le Comté de Nice de la la Savoie à l'Europe. Identité, mémoire et devenir, Nice, Serre, 2006, 137-147.

-"Du nouveau au CAPES d’occitan-langue d’oc : le rapport de la session 2001", dans La France latine, Revue d’Etudes d’Oc, n° 135, 2002, p. 7-12.

-"Qu'est-ce qu'une langue dans le cadre d'une (socio)linguistique des pratiques plurilingues ?", dans C. Tatilon et A. Baudot (éd.), La linguistique fonctionnelle au tournant du siècle = Actes du XXIVe colloque international de linguistique fonctionnelle (Toronto, 2000), Toronto, GREF, 2002, p. 31-36.

 

[2003]

-"Diffusion du français et diversité linguistique: enjeux et paradoxes", dans Herreras, J. (Dir.), La diffusion des langues internationales de l'Union européenne, = Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain n° 28, 1/2-2002, p. 149-167.

-"Pratiques linguistiques régionales d’élèves du primaire et de collège en zones suburbaines de Bretagne gallo. Premiers résultats d’enquêtes", dans J. Billiez (Dir.), Contacts de langues, modèles, typologies, interventions, Paris, L’Harmattan, 2003, p. 61-78 [en collaboration avec Nathalie Tréhel].

-"Parcours d’un sociolinguiste : des discours politiques à la langue corse, entretien avec Jean-Baptiste Marcellesi", dans Sociolinguistique, épistémologie, langues régionales, polynomie, Paris, L'Harmattan, p. 10-38 [en collaboration avec Th. Bulot et J.-B. Marcellesi].

-"The sociolinguistic situation of Provençal", in Proceedings of the 1st International Seminar on Lesser Used Languages, Valencia Ciutat, Real Academia de Cultura Valenciana, 2003, p. 123-131.

-"Contacts et dynamique des identités culturelles : les migrants italiens en Provence dans la première partie du XXe siècle", dans La France Latine - revue d'études d'oc n°137, Paris, 2003, p. 141-166 ; article mis en ligne dans le n° 6 de la revue électronique La-Science-Politique.com [http://www.la-science-politique.com/revue.php ].

-"Le Capes d'occitan-langue d'oc 2003-2004", dans La France Latine - revue d'études d'oc n°137, Paris, 2003, p. 217-238.

-(en collaboration avec Michel FRANCARD), entrées Appartenance (sentiment d'), et Identités culturelles, dans Gilles Ferréol et Guy Jucquois (sous la direction de), Dictionnaire de l'altérité et des relations interculturelles, Paris, A. Colin, 2003, p. 18-25 et 155-161.

-"Les sciences du langage, un vaste champ de recherche", dans Sciences Ouest n° 205, 2003, p. 10-11.

-"Les langues régionales ou minoritaires de l'arc alpin : présentation générale", dans Blanchet Ph. et Pons, P., (dir.), Les Langues et cultures régionales ou minoritaires de l’arc alpin, Aix-en-Provence, Unioun Prouvençalo / Edisud, 2003, p. 5-12.

-"Contacts, continuum, hétérogénéité, polynomie, organisation “ chaotique ”, pratiques sociales, interventions… quels modèles ? : pour une (socio)linguistique de la complexité", dans Ph. Blanchet & Didier de Robillard (dir.), Langues, contacts, complexité. Perspectives théoriques en sociolinguistique = Cahiers de Sociolinguistique n° 8, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2003, p. 279-308.

 

[2004]

-"Enseigner les langues de France ? Ouvrir de nouvelles perspectives", dans M. Rispail (éd.), 75 langues de france , et à l'Ecole? = Cahiers Pédagogiques n° 423, avril 2004, p. 13-15 [version longue mise en ligne sur http://www.cahiers-pedagogiques.com/Enseigner-les-langues-de-France et reprise par MicRomania 3/04, p. 3-10].

-"Au pople nostre : une rencontre avec Mistral" dans L'Astrado, n° 39, 2004, p. 96-109.

-"Témoignage sur un essai de traduction interculturelle : de Alice in Wonderland à Liseto en provençal", dans La Linguistique n° 40, 1/2004, Paris, PUF, 109-130.

-[en collaboration avec Harold Schiffman]  "Revisiting the sociolinguistics of 'Occitan': a presentation", in Blanchet, Ph. & Schiffman, H., (dir.) The Sociolinguistics of Southern “ Occitan ” France, Revisited, International Journal of the Sociology of Language n° 169, Berlin/New-York, Mouton de Gruyter, p. 3-24.

-"Provençal as a distinct language?: sociolinguistic patterns revealed by a recent public and political debate", in Blanchet, Ph. & Schiffman, H., (dir.) The Sociolinguistics of Southern “ Occitan ” France, Revisited, International Journal of the Sociology of Language n° 169, Berlin/New-York, Mouton de Gruyter, p. 125-150.

-"Migraphonies provençales : textes et musiques au tissage des métissage" dans Migraphonies, n° 4, 2004, p. 57-65.

-"L’identification sociolinguistique des langues et des variétés linguistiques : pour une analyse complexe du processus de catégorisation fonctionnelle", dans Actes du colloque Identification des langues et des variétés dialectales par les humains et par les machines, Paris, Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications / CNRS, 2004, p. 31-36 (https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-00003875/document)

-"Occitanisme i catalanisme: elements per una comparança en especial referencia al provençal i al valencià", dans Revista de Filologia Valenciana n° 11, 2004, p. 7-23 (en valencien, versions castillane et anglaise en ligne).

 

[2005]

-"Réflexions sur une approche interdisciplinaire de la notion d'interaction" dans M. Van Hooland (éd.) Psychosociolinguistique, les facteurs psychologiques dans les interactions verbales, Paris, L'Harmattan, 2005, p. 195-204.

-"Usages actuels du provençal dans la signalétique urbaine en Provence: motivations, significations et enjeux sociolinguistiques" dans Signalétiques et signalisations linguistiques et langagières des espaces de villes, n° 36/1 de la Revue de l'Université de Moncton (Canada), p. 255-288, URL: https://www.erudit.org/fr/revues/rum/2005-v36-n1-rum984/011995ar/

-[avec Louis-Jean Calvet, Damien Hilléreau et Ewen Wilczyk] "Le volet linguistique du recensement français de 1999 résultats et analyse appliqués à la Provence plurilingue et au provençal" dans Marges Linguistiques n° 10 (revue en ligne : http://www.revue-texto.net/Parutions/Marges/00_ml102005.pdf), 2005, 23 p.

-"Minorations, minorisations, minorités: essai de théorisation d'un processus complexe" dans Huck, Dominique et Blanchet, Philippe (Dir.), Minorations, minorisations, minorités. Études exploratoires = Cahiers de Sociolinguistique n° 10, Rennes, PUR, 2005, p. 17-47.

 

[2006]

-"Mistral et le provençal : un précurseur de l'approche polynomique?" dans Quelles politiques linguistiques éducatives pour les langues régionales ou minoritaires de l'arc alpin?, Gap, Union Provençale, 2006, p. 99-105

-"La traduction comme trajectoire interculturelle entre l'universel et le spécifique" dans Plaisance n° 7, 2006, Rome, Pagine, p. 5-26.

-[en collaboration avec Nigel Armstrong], "The sociolinguistic situation of ‘contemporary dialects of French’ in France today: an overview of recent contributions on the dialectalisation of Standard French", in The dynamics of levelling and diversity in French/Dynamiques de ‘standardisations partielles’ en français, Journal of French Language Studies, Volume 16/03, Cambridge University Press, 2006, p. 251-275.

-"Le français dans l'enseignement des langues en Algérie :d'un plurilinguisme de fait à un plurilinguisme didactisé" dans La Lettre de l'AIRDF, n° 38, 2006-1, p. 31-36. http://airdf.ouvaton.org/uploads/La-lettre/lettre_38.pdf

-"De l’identité (socio)linguistique : l’exemple du provençal et du niçois", dans Giaume, J.M. et Margail, J. (Dir.), Le Comté de Nice de la la Savoie à l'Europe. Identité, mémoire et devenir, Nice, Serre, 2006, 137-147 (repris de La France latine, Revue d’Etudes d’Oc, n° 135, 2002, p. 13-28).

-"Distanciation et rapprochements en contexte diglossique : calques, emprunts, interférences, alternances…," dans Actes de la Conférence annuelle sur l’activité scientifique du Centre d’études francoprovençales, Aoste, 2006, p. 19-26, repris dans La France Latine - revue d'études d'oc n°143, Rennes, 2006, p. 39-50. Disponible sur: http://www.centre-etudes-francoprovencales.eu/cef/allegati/diglossie-05_528.pdf

 

[2007]

-"Légitimer la pluralité linguistique ? Pour une didactique socialement impliquée", dans Lambert, P., Millet, A., Rispail, M. & Trimaille, C. (éd.), Variations au cœur et aux marges de la sociolinguistique, Paris, L'Harmattan, 2007, 207-214.

-"Quels « linguistes » parlent de quoi, à qui, quand, comment et pourquoi ? Pour un débat épistémologique sur l’étude des phénomènes linguistiques", dans Blanchet, Ph., Calvet, L.-J. et Robillard, D. de, Un siècle après le Cours de Saussure, la linguistique en question, Carnets de l'Atelier de Sociolinguistique n° 1, Paris, L’Harmattan, p. 229-294 & Lesclap-Université d'Amiens (en ligne: https://www.researchgate.net/publication/358922941_Un_siecle_apres_le_Cours_de_Saussure_la_Linguistique_en_question) 66 pages.

-« La langue française, victime idéologique », dans La Langue française, une langue à défendre ?, La Lettre de l’Université, revue en ligne [http://www.lemensuel.net/La-langue-francaise-victime.html].

-« Espaces et frontières linguistiques : sur les constructions complexes des variétés (socio)linguistiques » dans Chevalier, Y. et Juanals, B. (éd.), Espaces physiques, espaces mentaux : identités et échanges, Lille, Université Lille 3, p. 169-181.

-[avec Assia Lounici], « L’approche interculturelle et l’enseignement des langues en Algérie » dans Asselah-Rahal, Safia et Blanchet, Philippe (Dir.), Plurilinguisme et enseignement des langues en Algérie. Rôles du français en contexte didactique, Fernelmont (B), EME, 2007, p. 17-26.

-[avec Safia Rahal], « Contacts de langues et didactique des langues » dans Asselah-Rahal, Safia et Blanchet, Philippe (Dir.), Plurilinguisme et enseignement des langues en Algérie. Rôles du français en contexte didactique, Fernelmont (B), EME, 2007, p. 27-32.

-[avec Nabila Benhouhou], « Analyse des instructions officielles et programmes concernant l’enseignement des langues étrangères en Algérie » dans Asselah-Rahal, Safia et Blanchet, Philippe (Dir.), Plurilinguisme et enseignement des langues en Algérie. Rôles du français en contexte didactique, Fernelmont (B), EME, 2007, p. 35-52.

-[avec Safia Rahal et Tassadit Mefidene], « Propositions pour une didactique du plurilinguisme » dans Asselah-Rahal, Safia et Blanchet, Philippe (Dir.), Plurilinguisme et enseignement des langues en Algérie. Rôles du français en contexte didactique, Fernelmont (B), EME, 2007, p. 167-174.

-« Quelles interactions entre pluralité linguistique et approches interculturelles ? » dans Maria Diaz, Olga, et Blanchet, Philippe (Dir.), Pluralité linguistique et approches interculturelles, revue Synergies Chili n° 3, GERFLINT/Institut Franco-Chilien, 2007, p. 12-14 (trad. espagnole p. 15-17) (version en ligne : http://gerflint.fr/Base/chili3/preface.pdf)

-« L'approche interculturelle comme principe didactique et pédagogique structurant dans l'enseignement/apprentissage de la pluralité linguistique » dans Maria Diaz, Olga, et Blanchet, Philippe (Dir.), Pluralité linguistique et approches interculturelles, revue Synergies Chili n° 3, GERFLINT/Institut Franco-Chilien, 2007, p. 21-27 (trad. espagnole p. 28-34) (version en ligne : http://gerflint.fr/Base/chili3/blanchet.pdf)

-« La standardisation de l’occitan entre recherche scientifique et rhétorique militante » dans La France latine – Revue d’études d’oc n° 145, 2007, p. 179-197.

-« Sur la statut épistémologique de la notion de ‘corpus’ dans un cadre ethno-sociolinguistique » dans Auzanneau, M. (Dir.), La mise en œuvre des langues dans l’interaction, Paris, L’Harmattan, 2007, p. 341-352.

- [avec L.-J. Calvet], « Le volet linguistique de l’enquête ‘famille’ de 1999 : résultats et analyse pour la Provence », dans Langues et Cité, Bulletin de l’Observatoire des Pratiques Linguistiques n° 10, Paris, DGLFLF, Ministère de la Culture, 2007, p. 5.

-« Une ou plusieurs langue(s) d’oc ? » dans Langues et Cité, Bulletin de l’Observatoire des Pratiques Linguistiques n° 10, Paris, DGLFLF, Ministère de la Culture, 2007, p. 6.

 

[2008]

-« Mais que fait Louis-Jean Calvet ? Une grande entreprise qui connait bien la crise… » dans Moussirou-Mouyama, A. (Dir.), Les boîtes noires de Louis-Jean Calvet, Montréal, écritures, 2008, p. 289-308.

-« Approche interculturelle et pluralité linguistique : principes pour une sociodidactique intégrée » dans Attarbiya wa ttakwin, Revue marocaine de l’éducation et de la formation, n° 3, 2007, p. 9-18.

-[avec Jo Arditty] « La ‘mauvaise langue’ des ‘ghettos linguistiques’ : la glottophobie française, une xénophobie qui s’ignore » dans Asylons n° 3, 2008, revue en ligne [http://terra.rezo.net/article748.html].

-[avec Th. Marmottans] « Langue et littérature » dans Var, encyclopédie Bonneton, Paris, Bonneton, 2008, p. 167-221.

-[avec A. Le Coq] « Où en est le gallo ? Résultats d’enquêtes réalisées à l’université de Haute Bretagne, dans Autour du gallo : état des lieux, analyses et perspectives, Cahiers de Sociolinguistique n° 12, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2008, p. 11-29.

-[avec S. Asselah-Rahal] « Pourquoi s’interroger sur les contextes en didactique des langues ? » dans Philippe Blanchet, Danièle Moore et Safia Asselah-Rahal, Perspectives pour une didactique des langues contextualisée, Paris, Editions des Archives Contemporaines / Agence Universitaire de la Francophonie, 2008, p. 9-16.

-« évolutions méthodologiques, théoriques et épistémologiques de la ‘dialectologie’ en France (et ailleurs) » dans G. Raimondi e L. Revelli, La dialectologie aujourd’hui, Alessandria, Dell’Orso, 2008, p. 13-18.

-« Vingt-cinq ans de construction du ‘français régional de Provence’ (1982-2007) » dans C. Bavoux (Dir.) Le français des dictionnaires. L’autre versant de la lexicographie française, Bruxelles, De Boeck/Duculot, 2008, p. 63-75, en ligne sur https://www.cairn.info/le-francais-des-dictionnaires-l-autre-versant--9782801100042-page-63.htm

-« Méthodes d’enseignement et objectifs d’apprentissage entre débat scientifique et débat politique : quelle place pour les pratiques sociales en didactique des langues « maternelles » ou « étrangères » ? » dans Les Formes sociales dans l’enseignement des langues, Babylonia 3/2008, p. 14-21.

-[avec Th. Bulot], « Proposition pour une analyse glottonomique de la complexité des situations sociolinguistiques francophones », dans Séminaire international sur la méthodologie d’observation de la langue française dans le monde », Paris, Organisation Internationale de la Francophonie et Agence Universitaire de la Francophonie, 2008, p. 129-134. [en ligne sur : http://www.francophonie.org/IMG/pdf/obs_seminaire_langue_francaise_synthese.pdf)

 

[2009]

-« Gravité, satellisation et relativité du pesage des langues : réflexions théoriques appliquées à des exemples de plurilinguismes collectifs et individuels », dans Gasquet-Cyrus, M. et Petitjean, C. (Dir.), 2009,  Le poids des langues. Dynamiques, représentations, contacts, conflits, Paris, L’Harmattan, p. 75-88 / Actes du colloque du 27-28/09/2007) en ligne :

(texte avec schémas : http://podcast.univ-provence.fr/~colloques/Podcast/Drop%20Box/blanchet.pdf;

audio : http://podcast.univ-provence.fr/~colloques/Podcast/Drop%20Box/02v%20BLANCHET.mp3 ;

vidéo avec diaporama : http://podcast.univ-provence.fr/~colloques/Podcast/Drop%20Box/v3Blanchet.mov).

-[en collaboration avec Kh. Taleb-Ibrahimi], « Le plurilinguisme maghrébin : comparaison de pratiques sociales ordinaires, techniques, didactiques et littéraires en Algérie, au Maroc et en Tunisie » dans Ph. Blanchet & Kh. Taleb-Ibrahimi (Dir.), Plurilinguismes et expressions francophones au Maghreb, Cahiers de Linguistique, Revue de sociolinguistique et de sociologie de la langue française n° 34/1, 2009, p. 3-7.

-« La nécessaire évaluation des politiques linguistiques entre complexité, relativité et significativité des indicateurs » dans C. Truchot et D. Huck (éd.) L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques: une entrée pour l’étude des politiques linguistiques ?, Cahiers du Groupe d’Etudes sur le Plurilinguisme Européen 1, 2009 [revue en ligne : http://cahiersdugepe.misha.fr/index.php?id=898 ].

-« Essai de modélisation du processus complexe de “valuation sociale” entre minor(is)ation et major(is)ation », in LIDI-Lingue e Idiomi d’Italia II, 3-4, 2009, pp. 33-53.

-« éléments pour une analyse des fonctions économiques de la langue et de la culture provençales. Résultats d’enquêtes dans des entreprises produisant des biens réputés provençaux », dans Huck, D. et Kahn, R., Langues régionales, cultures et développement : études de cas en Alsace, Bretagne et Provence, Paris, L’Harmattan, 2009, p. 193-208.

-« Quelle politique linguistique prioritaire pour l’avenir des langues d’oc en France ? » dans La France latine, Revue d’études d’oc n° 149, 2009, p. 19-36.

-« Préface », dans L. Cambon, L'identité professionnelle des éducateurs spécialisés : Une approche par les langages, Rennes, Presses de l’EHESP, p. 7-9. En ligne sur https://www.cairn.info/l-identite-professionnelle-des-educateurs--9782859529987-page-7.htm

 

[2010]

-« La réflexivité comme condition et comme objectif d’une recherche scientifique, humaine et sociale » dans Robillard D. (de), Réflexivité, herméneutique, un nouveau paradigme de recherche ?, Cahiers de Sociolinguistique 14, 2009, p. 145-152.

-« Discours savants, discours militants : l’exemple de l’imbroglio occitaniste et les leçons d’épistémologie des sciences que l’on peut en tirer… » dans Journal des Anthropologues 120-121, 2010, p. 373-388.

-« Postface : Pourquoi s’interroger sur les influences et les enjeux des contextes plurilingues sur les textes et les discours ? Eléments pour une théorie de la pluralité linguistique » dans Blanchet, Ph., Kebbas, M. et Kara-Abbes A. Y. (éds), Influences et les enjeux des contextes plurilingues sur les textes et les discours, Limoges, Lambert-Lucas, 2010, 193-200.

-[avec Daniel Coste] « Sur quelques parcours de la notion d’ « interculturalité ». Analyses et propositions dans le cadre d’une didactique de la pluralité linguistique et culturelle », dans Blanchet, Ph. & Coste Daniel, Regards critiques sur la notion d’ « interculturalité ». Pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle, Paris, L’Harmattan, 2010, p. 7-27.

-Blanchet, Ph. et Martinez, P., 2010, « Enjeux des émergences et de la prise en compte de pratiques linguistiques et culturelles innovantes en situations francophones plurilingues », dans Blanchet, Ph. et Martinez, P. (Dir.), 2010, Pratiques innovantes du plurilinguisme, émergence et prise en compte en situations francophones, Paris, éditions des Archives Contemporaines & AUF, pp. 13-14.

-[avec Feussi, V.], 2010, « Entre norme(s) et efficacité didactique », d&ans Feussi, V., Eyquem-Lebon, M., Moussirou-Mouyama, A. et Blanchet, Ph. (Dir.), 2010, Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français. Contextes francophones plurilingues, Cahiers de Linguistique n° 35/2, 2009 [2010], p. 7-20. En ligne sur : http://www.lairedu.fr/wp-content/uploads/2016/04/postfaceblanchetrfsfeussi.pdf

-« Post-face en forme de coup de gueule : pour une didactique de l’hétérogénéité linguistique — contre l’idéologie de l’enseignement normatif et ses discriminations glottophobes, dans Feussi, V., Eyquem-Lebon, M., Moussirou-Mouyama, A. et Blanchet, Ph. (Dir.), 2010, Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français. Contextes francophones plurilingues, Cahiers de Linguistique n° 35/2, 2009 [2010], p. 165-183.

-« Enjeux socioscientifiques des recherches sociolinguistiques : de la nécessité de l’explicitation » dans Gasquet-Cyrus, Giacomi, Touchard et Véronique (éds), Pour la (socio)linguistique. Pour Louis-Jean Calvet, Paris, l’Harmattan, 2010, p. 179-196.

-« De la linguistique à la sociolinguistique en passant par la dialectologie. Le rôle précurseur d’Arlette Bothorel-Witz au regard d’un document inédit » dans Huck, D. (éd.), Parole(s) et langage(s), espaces et temps, mélanges offerts à Arlette Bothorel-Witz, Strasbourg, Presses de l’Université de Strasbourg, 2010, p. 9-19.

 

[2011]

-Razafimandimbimana E. et Blanchet Ph., 2011, « Enquêter sur le Plurilinguisme d’Enfants Migrants: Méthode et Enjeux au Regard d’un Terrain Québécois / An Investigation of the Multilingualism of Migrant Children: Method and Challenges in Quebec », Child and Health Education, Vol. 3, Iss. 1, pp. 31-46 [français], pp. 47-61 [English].

-[avec Pierozak, I. & Bulot, T.], "Des questionnements assumés, des réponses plurielles et de nouveaux enjeux" dans -Pierozak, I., Bulot, T. et Blanchet, Ph. (Dir.) Approches de la pluralité sociolinguistique. Vers quelles convergences des pratiques de recherche et d'éducation?, Cahiers de Sociolinguistique 15, 2010 [2011], p. 7-11.

-Blanchet Ph. et Chardenet, P., 2011 « Introduction générale » dans Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2011, Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, p. 1-4.

-Blanchet, Ph., 2011, « Nécessité d’une réflexion épistémologique » dans Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2011, Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, p. 9-20.

-Blanchet, Ph. et Rispail, M., 2011, « Principes transversaux pour une sociodidactique dite ‘de terrain’ » dans Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2011, Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, p. 65-69.

-Blanchet, Ph., 2011, « La question des transferts méthodologiques interdisciplinaires » dans Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2011, Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, p. 71-72.

-Blanchet, Ph., 2011, « L’observation participante et les enquêtes semi-directives et directives avec ou sans entretien » dans Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2011, Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, p. 73-76.

-Blanchet, Ph., 2011, « Les transpositions didactiques » dans Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), 2011, Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, p. 197-201.

-Blanchet, Ph., 2011, « Un portfolio n’est pas un portefeuille… Réflexions sur l’humanisation des « compétences » plurilingues et interculturelles », Préface de Molinié, M. (Dir.), 2011, Démarche portfolio en didactique des langues et des cultures. Enjeux de formation par la recherche action, Cergy, Université de Cergy-Pontoise, pp. 9-16.

-Blanchet, Ph., 2011, « La sociolinguistique est-elle une ‘interdiscipline’? » dans TRANEL (Travaux neuchâtellois de linguistique, Université de Neuchâtel, Suisse) n° 53, pp. 13-26, en ligne sur: http://www.unine.ch/files/live/sites/tranel/files/Tranel/53/13-26_Blanc…

 

[2012]

-Blanchet, Ph., 2012, « Quelle politique linguistique adaptée aux langues ‘régionales’ en Europe ? » dans Herreras J. C. (Dir.), L’Europe des 27 et ses langues, Presses Universitaires de Valenciennes, pp. 33-51.

-Blanchet, Ph., 2012, « Si lointain et trop proche… le chikungunya entre altérité et altérophobie dans les articles du journal Le Monde lors de la crise de 2006 » dans Idelson, B. & Ledegen, G. (éds), Chikungunya: la médiatisation d’une crise. Presse, humour et communication publique, Fernelmont, EME, pp. 27-42.

-Blanchet, Ph., 2012, « Quels fondements et quels objectifs pour une sociodidactique de la pluralité linguistique et culturelle ? Enjeux épistémologiques, théoriques et interventionnistes » dans Clerc, S. (Dir.) (Mé-)Tisser les langues à l’école ?, Cahiers de Linguistique 37-2 [2011], p. 183-192.

-Blanchet, Ph., 2012, « Enjeux d’une diffusion francophone de la recherche », dans Robillard, D. de & Blanchet, Ph. (coord.), 2012, L'implication des langues dans l'élaboration et la publication des recherches scientifiques : l'exemple du français parmi d'autres langues, collection Français & Société 24, Fernelmont / Bruxelles, Communauté française de Belgique / EME, p. 13-24.

-Blanchet, Ph. et Robillard, D. de, 2012, « Francophonie et plurilinguisme dans la recherche et l’édition scientifique : relations et enjeux », dans Robillard, D. de & Blanchet, Ph. (coord.), 2012, L'implication des langues dans l'élaboration et la publication des recherches scientifiques : l'exemple du français parmi d'autres langues, collection Français & Société 24, Fernelmont / Bruxelles, Communauté française de Belgique / EME, p. 5-12.

-Blanchet, Ph., 2012, "Intervention du RFS et du GIS PLC à la table ronde de l’AIRDF", La Lettre de l’AIRDF, 51-2012, p. 11-14. . En ligne sur http://airdf.ouvaton.org/uploads/La-lettre/lettre_51.pdf

-Blanchet, Ph., Kebbas, M., Kara, A.-Y., 2012 « Pluralité linguistique et démarches de recherche : vers une sociolinguidstique complexifiée », dans Blanchet, Ph., Kebbas, M., Kara, A.-Y., (Dir.), 2012, Pluralité linguistique et démarche de recherche. Vers une sociolinguistique complexifiée, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, n°2, L'Harmattan, p. 7-10.

-Blanchet, Ph., 2012, « L’identification des langues : une question clé pour une politique scientifique et linguistique efficiente. L’exemple des catégories ‘béarnais, gascon, occitan’ » dans Joly, A. et Puyau, J.-M. (Dir.) Langues et cultures régionales de France (1) : Béarn et Gascogne, revue Modèles Linguistiques66, p. 17-25, en ligne sur : https://journals.openedition.org/ml/282.

-Blanchet, Ph., 2012, « La contextualisation entre sociolinguistique et sociodidactique : enjeux théoriques et méthodologiques » dans Abbes, A.Y. et Kara, M. (Dir.), Reconfiguration des concepts. Pour une réflexion épistémologique et méthodologique en sociolinguistique et sociodidactique, Revue SOCLES 1-2012, ENS LSH d’Alger, p. 13-20, en ligne sur: https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/25/1/1/2673

 

[2013]

-Blanchet, Ph., 2013, « Postface. Interdisciplinarité, intercompréhension, interculturation : retour réflexif sur un programme de recherche » dans Grandgeorge, M., Le Pévédic, B. & Pugnière-Saavedra, F. (Dir.), Interactions et intercompréhension : une approche comparative, Fernelmont, EME, p. 333-342.

-Becetti, A., Blanchet, Ph. et Colonna, R., 2013, « Pourquoi s’interroger sur les dynamiques plurilingues ?  Des observations de terrains aux actions glottopolitiques », dans Becetti, A., Blanchet, Ph. et Colonna, R. (Dir.), Politiques linguistiques et plurilinguismes : du terrain à l'action glottopolitique, Paris, L'Harmattan, p. 7-21.

-Blanchet, Ph., 2013, « Standardisation linguistique, glottophobie et prise de pouvoir » dans Rispail, M. (Dir.), Langues et pouvoirs, Cahiers de Linguistique 39/1, p. 93-108.

-Rispail, M. et Blanchet, Ph., 2013, « Contextualisación de las investigaciones y acciones : en pro de una perspectiva sociodidáctica », Ramírez Romero, J.-L., (coord.), Une década de búsqueda : las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizage de lenguas extranjeras en México (2000-2011), México, Pearson Educación, p. 317-325.

-Blanchet, Ph., 2013, « Repères terminologiques et conceptuels pour identifier les discriminations linguistiques » dans Bulot, T. (Dir.), Normes et discriminations. Frontières, espaces et langues, CiS 4, Paris, l’Harmattan, p. 27-36.

 

[2014]

-Blanchet, Ph., 2014, « Ce que le plurilinguisme des espaces francophones nous apprend sur l’enseignement du français : l’impérative ouverture à la pluralité contre les idéologies glottophobes » dans Argod-Dutard, F., (Dir.), Le français, une langue pour réussir, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, p. 73-78.

-Blanchet, Ph., 2014, « La ‘maitrise de la langue’ confrontée aux pratiques sociolinguistiques. Regard sociodidactique sur la face glottophobe d’une notion glottomaniaque », dans Langues des élèves langue(s) de l’école, revue Diversité n° 176, CNDP, p. 39-47.

-Blanchet, Ph., 2014, « Normes et variations : comment écrire en tant que chercheur cohérent avec ses convictions scientifiques et éthiques ? » dans Razafimandimbimanana, E. et Castellotti, V. (Dir.) Chercheur-e-s et écritures qualitatives de la recherche, Fernelmont, EME, p. 29-46.

-Blanchet, Ph., Clerc, S. et Rispail, M., 2014, « Réduire l’insécurité linguistique des élèves par une transposition didactique de la pluralité sociolinguistique. Pour de nouvelles perspectives sociodidactiques avec l’exemple du Maghreb » dans Garnier, B. (coord.) Insécurité linguistique en éducation : approches sociologiques comparées des élèves issus du Maghreb, ELA-Revue de didactologie des langues-cultures n° 175, p. 283-302.

-Blanchet, Ph., 2014, « Inclure une didactique du français dans une didactique de la pluralité linguistique. Repères théoriques et méthodologiques entre recherche et intervention » dans De Pietro, J.-F. et Rispail, M. (Dir.), L’enseignement du français à l’heure du plurilinguisme, Namur, Presses Universitaires de Namur et AIRDF, p. 33-48.

-Blanchet, Ph., 2014, « Postface : Le développement économique comme domination ou comme promotion des langues-cultures minorées ? Resituer la question à partir de l’exemple provençal » dans Kahn, R., Le Squère, R. et Kosianski, J.-M., Cultures régionales et développement économique. Des ressources territoriales pour les économies régionales, Paris, L’Harmattan, p. 327-354.

 

[2015]

-Blanchet, Ph., 2015, « Enjeux d’une diffusion francophone de la recherche » dans La langue française en bibliothèques, n° 189-190 de la revue Lectures, Fédération Wallonie-Bruxelles, p. 62-68.

-Blanchet, Ph., 2015, « Integração ou discriminação da pluralidade linguística na educação de línguas e pelas línguas: uma questão crucial entre ideologia, ética e didática », MOARA n° 42, p. 9-21, en ligne sur: http://www.periodicos.ufpa.br/index.php/moara/article/viewFile/9/2386.

-Blanchet, Ph., 2015, « Plurilinguismes et Lit(t)éracies: problématiser les enjeux interculturels, éducatifs et sociétaux » dans Belhadj Hacen, A. et Delcambre, I. (Dir.) Littéracies et plurilinguismes. Quelles pratiques ? Quels liens ?, Paris, L’Harmattan, p. 21-35.

-Blanchet, Ph., 2015, « Contextes et contextualisations didactiques : définitions, enjeux théoriques, méthodologiques et interventionnistes » dans Blanchet, Ph. et Chardenet, P. (Dir.), Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. Edition revue et complétée. Agence Universitaire de la Francophonie / Editions des Archives Contemporaines, p. 107-110.

-Blanchet, Ph., 2015, « My Translation of Alice into Provençal », in J. Lindseth (ed.), Alice in the world of Wonderlands. The translations of Lewis Carrol’s masterpiece, New Castle (USA), Oak Knoll Press, vol. 1, p. 422-424.

-Blanchet, Ph., 2015, « Provençal. Back translation and notes », in J. Lindseth (ed.), Alice in the world of Wonderlands. The translations of Lewis Carrol’s masterpiece, New Castle (USA), Oak Knoll Press, vol. 2, p. 473-476.

-Blanchet, Ph., 2015, « Pensée complexe ou objet complexe ? Sur les enjeux épistémologiques de la complexité en linguistique et sociolinguistique » dans Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 7, p. 57-74.

-Blanchet, Ph., 2015, « Standardisation et prise de pouvoir avec considérations particulières pour les langues minoritaires et le domaine d’oc », dans Revue d’études d’oc n° 161, p. 7-28.

-Blanchet, Ph. et Clerc Conan, S., 2015, « Passer de l’exclusion à l’inclusion : des expériences réussies d’éducation à et par la diversité linguistique à l’école », dans Blanchet, Ph. et Clerc Conan, S. (coord.), Education à la diversité et langues immigrées, revue Migrations Société n° 162, p. 51-70.https://www.cairn.info/revue-migrations-societe-2015-6-page-49.htm

 

[2016]

-Blanchet, Ph., 2016, « Ce que l’étude de la diversité sociolinguistique apporte à l’étude de l’éducation aux langues, en langues et par les langues », dans Blanchet, Ph. (éd.) Sociolinguistique et éducation. Contribution au repérage du champ avec exemples de diversités linguistiques sur des terrains variés, Cahiers de Linguistique 2015 41/2, 178 p. 7-14.

-Blanchet, Ph. et Kervran, « Langues minoritaires et éducation à la diversité : présentation », dans Blanchet, Ph. et Kervran, M. M. (Dir.), 2016, Langues minoritaires locales et éducation à la diversité. Des dispositifs didactiques à l'épreuve, Paris, L’Harmattan, p. 5-12.

-Blanchet, Ph., 2016, « De l’observation des variétés locales et régionales du français à une didactique de la pluralité des pratiques du français en contextes plurilingues: un parcours semé d’embûches… » dans Bertucci, M., (éd.), Les français régionaux dans l’espace francophone, Bern, Peter Lang, p. 17-30.

-Blanchet, Ph., 2016, « Contextualisations didactiques et didactologiques : questions en débat", Revue Contextes et Didactiques, n°7, juin 2016, p. 8-14, en ligne sur: http://www.espe-guadeloupe.fr/wp-content/uploads/2016/06/2_Blanchet-201…

-Blanchet, Ph., 2016, « Le triple enfermement linguistique et l'inventivité de l'entre-les-langues » dans L'Entre-deux et l'Imaginaire, revue IRIS n° 37, Université Grenoble-Alpes, p. 35-50, en ligne sur https://publications-prairial.fr/iris/index.php?id=1370

-Blanchet, Ph., 2016 « Les apports d’une perspective glottopolitique en didactique du français » dans Blanchet, Ph. (Dir.), 2016, Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique ?, Dialogues et cultures n°62, Paris, Fédération Internationale des Professeurs de Français / L’Harmattan, pp. 11-17.

-Blanchet, Ph., 2016, « Aux origines de la dynamique glottopolitique en faveur du provençal : un précurseur de l’approche polynomique ? », dans Rispail, M. et Messaoudi, L. (Dir.) Des langues minoritaires en contexte plurilingue francophone. Mélanges en hommage à Ahmed Boukous, Cahiers de Linguistique 42/1, p. 91-102.

-Blanchet, Ph., et Chardenet, P., 2016, « Les orientations et les pratiques éducatives comme politiques linguistiques effectives : propositions pour une analyse glottopolitique des transpositions didactiques de la pluralité linguistique dans les universités d'Amérique du Sud » dans J. C. Cunha et E. Lousada (eds), Pluralidade linguístico-cultural em universidades sul-americanas: práticas de ensino e políticas linguísticas, São Paulo, Brasil, Pontes Editores, p. 7-22.

-Blanchet, Ph., 2016 « Repères complémentaires et convergences théoriques interdisciplinaires autour de la notion d’auto-odi (« haine de soi ») » dans Alén Garabato, C. et Colonna, R. (Dir.), Auto-odi. La « haine de soi » en sociolinguistique, Paris, L’Harmattan, p. 63-76.

-Blanchet, Ph., 2016, « Les Droits linguistiques en France ? Analyse d’une glottophobie instituée » dans Blanchet, Ph. (Dir.), 2016, Éléments pour une analyse sociopolitique des pratiques linguistiques, Revue d’Études d’Oc n°163, p. 79-90.

 

[2017]

-Blanchet, Ph., 2017, « De l’importance du plurilinguisme dans l’élaboration et la diffusion de recherches innovantes  en sciences humaines et sociales », dans P. Frath et J. C. Herreras (coord.) Plurilinguisme et créativité scientifique, Vincennes, Observatoire Européen du Plurilinguisme, p. 103-113.

-Blanchet, Ph., 2017, « Seuils, limites et frontières de langues » dans Bergeron, J. & Cheymol, M., D’un seuil à l’autre. Approches plurielles, rencontres, témoignages, Paris, EAC, p. 67-81, consultable sur: https://books.google.fr/books?id=IvUnDwAAQBAJ&lpg=PP1&hl=fr&pg=PP1#v=on…

-Blanchet, Ph., 2017, « Préface » dans Reguigi, El Amrani et Bendahmane (Dir.) Pluridisciplinarité en sciences humaines. Hommage à Leila Messaoudi, Université Sudbury, Ontario (Ca), p. 9-12.

-Blanchet, Ph., 2017, « Les enjeux et apports de Thierry Bulot et de sa sociolinguistique urbaine à la sociolinguistique générale », dans Ledegen, G. (Dir.), Sociolinguistique urbaine, sociolinguistique d'intervention: apports et innovations. Hommage scientifique à Thierry Bulot, Paris, L'Harmattan, p. 9-14, repris dans N. Berghout, W. Bedjaoui, S. Asselah-Rahal (Dir.), La sociolinguistique urbaine en Algérie. Etat des lieux et perspectives. En hommage à Thierry Bulot, Cahiers de linguistique n° 44-1, 2018.

-Blanchet, Ph., 2017, « Altérité, Approches plurielles, Approches qualitatives, Complexité, Discriminations linguistiques / Glottophobie, Hégémonie, Minoration, Politique linguistique / Glottopolitique » entrées dictionnairiques dans Rispail, Marielle (Dir.), ABCdaire de sociodidactique. 65 notions et concepts, St Etienne, Publications de l’Université de St Etienne.

-Clerc, S. et Blanchet, Ph., 2017, « Evaluer, évaluation, pluri-évaluer », entrée dictionnairique dans Rispail, Marielle (Dir.), ABCdaire de sociodidactique. 65 notions et concepts, St Etienne, Publications de l’Université de St Etienne.

 

[2018]

-Blanchet, Ph., 2018, « Parole publique et glottophobie », « Nomination et préimposé », « Hégémonie et domination », notices pour le Publictionnaire, dictionnaire encyclopédique et critique des publics, CREM-Université de Lorraine, en ligne: http://publictionnaire.huma-num.fr/notice/parole-publique-et-glottophob…, http://publictionnaire.huma-num.fr/notice/nomination-et-preimpose/, http://publictionnaire.huma-num.fr/notice/hegemonie-et-domination/

-Blanchet, Ph., 2018, « L’imàgi de l’aubre dins lei cresènço sus l’istòri dei lengo e de l’umanita », dins L’Astrado 53, p. 15-31 (texte en provençal).

-Blanchet, Ph., 2018, « La mosaïque d’oc : un espace pluriel en question au cœur du monde roman », dans Les Langues néo-Latines, n°385, p. 99-115.

-Mignerot, A. et Blanchet, Ph., 2018, « Une enquête sociolinguistique à finalité institutionnelle sur les pratiques, les représentation et la demande sociale à propos de la langue régionale en Bretagne gallo », dans Blanchet, Ph. (Dir.), 2018, Sociolinguistique et institutions : analyses, pratiques, interventions, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, n°13-2018, p. 113-133.

-Blanchet, Ph., 2018, « Entre droits linguistiques et glottophobie, analyse d’une discrimination instituée dans la société́ française », dans P. Escudé (Dir.), Langue et discriminations, Les cahiers de la LCD 2018/2 (n° 7), p. 27-44; traduction en castillan publiée dans Verbum et Lingua 14, 2019, Universidad de Guadalajará (Mexique), p. 109-121, en ligne sur : http://www.verbumetlingua.cucsh.udg.mx/sites/default/files/Verbum%2014%20-%20Philippe%20Blanchet.pdf

-Blanchet, Ph., 2018, « Les enjeux et apports de la sociolinguistique urbaine à la sociolinguistique générale », dans N. Berghout, W. Bedjaoui, S. Asselah-Rahal (Dir.), La sociolinguistique urbaine en Algérie. Etat des lieux et perspectives. En hommage à Thierry Bulot, Cahiers de linguistique n° 44-1, p. 21-33.

-Blanchet, Ph., 2018, « Regard sociolinguistique sur l’intercompréhension entre langues différentes : enjeux théoriques et pistes sociodidactiques », dans Garbarino, S., Degache, C., Intercompréhension en réseau: scénarios, médiations, évaluations,Travaux du CRTT, p. 28-35, en ligne sur: https://www.miriadi.net/sites/default/files/ic2014_definitivo_2018_dic_…

-Blanchet, Ph., 2018, « Quelques enseignements tirés de la situation sociolinguistique suisse » dans Moser, Ph. et Moretti, B. (Dir.), La Situation sociolinguistique en Suisse, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, n°14-2018-19, p.197-200.

 

[2019]

-Blanchet, Ph., 2019, « L’ enseignement des langues dites « régionales » en France : un contexte problématique », dans Boudet, M. (coord.), Les langues-cultures moteurs de démocratie et de développement, Vulaines/Seine, Le Croquant, p. 47-60.

-Blanchet, Ph., 2019, « Face à la glottophobie, une politique de droits linguistiques », dans Boudet, M. (coord.), Les langues-cultures moteurs de démocratie et de développement, Vulaines/Seine, Le Croquant, p. 265-277.

-Blanchet, Ph., 2019, « Réflexions sur l’expression, l’analyse et la prise en compte d’une ‘’demande sociale’’ dans un contexte d’idéologies linguistique et éducative hégémoniques » dans M. Lebon-Eyquem (Dir.), Paroles d’enfants, d’adolescents et d’adultes sur l’espace scolaire et familial dans l’océan Indien. Enjeux, enquêtes, actions, St Denis de la Réunion, Presses Universitaires Indianocéaniques, p. 45-58.

-Blanchet, Ph. et Chardenet, P., 2019, « Actualité et enjeux de la recherche et de l’intervention en didactique du français langue étrangère, langue seconde », dans Ph. Blanchet et P. Chardenet (Coord.), La recherche en didactique du FLE/S : vers une connaissance globale stratégique, Recherches et Applications 66, Le français dans le monde, p. 9-26.

-Blanchet, Ph., 2019, « Distance, proximité et langue(s) de référence mobilisée(s) nas estratégias de desenvolvimento da intercompreensão », dans Degache, C. & Hirakawa, D. A. (Ed.) (2019). Atas do Congresso Internacional DIPROling 2018. Distância/proximidade e representações sobre a aprendizagem das línguas: facilidades, obstáculos, motivação e intercompreensão. Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte, 3, 4 e 5 de outubro de 2018, en ligne sur https://congressos.ufmg.br/index.php/diprolinguas/diproling2018/paper/v…

-Blanchet, Ph., 2019, « Effets des contextes sociolinguistiques sur les pratiques et les transmissions de plurilinguismes familiaux », texte d’une conférence au CRASC d’Oran en 2018, dans Blanchet, Ph. et Belhadj Hacen Abdelhamid (Dir.), 2019, Pratiques plurilingues et mobilités : Maghreb-Europe, revue algérienne d’anthropologie et de sciences sociales Insaniyat, n° double 77-78 bilingue arabe-français (daté 2017), CRASC, Oran, p. 11-26, en ligne sur https://journals.openedition.org/insaniyat/17798, traduction en arabe parue dans Insanyat, n° 94, octobre-décembre 2021 (Vol. XXV, 4) p. 43-62.

-Blanchet, Ph., 2019, « Quelles références, quels objectifs et quels critères pour évaluer une méthodologie d’enseignement-apprentissage des langues ? » Conférence au 2e Congrès international de méthodologie pour l’apprentissage des langues - METHODAL, Université Aristote de Thessalonique, 3 septembre 2018, texte en ligne sur : https://methodal.net/Quels-cadres-quels-objectifs-et-quels-criteres-pou…

-Blanchet, Ph., 2019, « De la nécessité d’une reconfiguration radicale et progressive de l’éducation aux langues, en langues et par les langues », dans A. Mabrour, Kh. Mgharfaoui et C. Sabatier Bullock (coord.), Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, revue Relais 4, Laboratoire LERIC-CNRST, université d'El Jadida (Maroc), p. 17-26.

-Blanchet, Ph., 2019, « Préface » à Legendre, M.-T., Le breton, langue des mères, langue des frères, Fouesnant, Yoran Embaner, p. 13-16.

-Blanchet, Ph., 2019, « La mosaïque d’oc : un espace pluriel en question au cœur du monde roman », dans Revue d’Études d’Oc n° 169, 2019, p. 9-34 version complétée du texte paru dans Les Langues néo-Latines, n°385, p. 99-115.

-Blanchet, Ph., 2019, « Entre derechos lingüísticos y glotofobia. Análisis de una discriminación instaurada en la sociedad francesa », dans Verbum et Lingua 14, 2019, Universidad de Guadalajará (Mexique), p. 109-121 [traduction d’un article paru en français en 2018], en ligne sur : http://www.verbumetlingua.cucsh.udg.mx/sites/default/files/Verbum%2014%20-%20Philippe%20Blanchet.pdf

-Blanchet Ph., 2019, « Appuyer où ça fait mal ? » Contribution à une sociodidactique d’émancipation éducative », dans El Barkani B. et Meksem Z. (coord.), Plaidoyer pour la variation. Mélanges en hommage à Marielle Rispail, EME Editions, Louvain-la-Neuve, p. 229-243.

 

[2020]

-Blanchet, Ph., 2020, « ‘‘Corsican sociolinguistics’’: key words and concepts of a cross-linguistic theory », in R. Colonna (ed.), Corsican language: between past and future challenges, International Journal of the Sociology of Language 261, p. 9-26.

-Blanchet, Ph., 2020, « Ciao Ziu !. Témoignage de respect, de gratitude et d’affection à Jean- Baptiste Marcellesi, dans Glottopol 33, p. 2-4, en ligne sur http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_33/gpl33_00hommages.pdf

-Blanchet, Ph., 2020, « Ce que le Projet pour une Éducation Linguistique Démocratique nous dit d’une éducation linguistique non démocratique... », dans Pierre Escudé, Marc Arabyan & Jean-Paul Bronckart (coord.), Les Langues dans la vie. Hommage à Tullio De Mauro, Limoges, Lambert-Lucas, p. 297-307.

-Garnier, B. et Blanchet, Ph., 2020, « Introduction », dans Garnier, B. et Blanchet, Ph. (Coord.), Diversité linguistique et formation citoyenne, ELA-Revue de didactologie des langues-cultures n°197, p. 19-28.

-Blanchet, Ph., 2020, « Préface » dans Langues et éducation en Centrafrique, de G. Nzapali-Te-Komongo, Louvain-la-Neuve, EME-éditions, p. 9-11.

-Blanchet, Ph., 2020, « Témoignages écrits sur ‘’le signe’’ en Provence. Contextes, réactions, analyses », dans Blanchet, Ph. (Coord.), 2020, Lou coulas de la vergougno (Le collier de la honte). Études sur le signal ou symbole employé à l’école française pour dénoncer et punir les enfants qui parlaient une langue « locale », Revue d'études d'oc 171, p. 43-59.

-Blanchet, Ph., 2020, « Les relations urbain-rural d’un point de vue sociolinguistique et ce que révèle la question des langues minoritaires », dans A. Mabrour et coll. (Dir.), La Ville et l'urbain : visions nouvelles et regards croisés, Publications de la Faculté LSH de l'université d'El Jadida (Maroc), p. 317-326.

 

[2021]

Blanchet, Ph., 2021, « Glotofobias, representaciones, ideologías, imaginarios (respuestas a las preguntas de los coordinadores del dossier de Quaderna 5) », revue Quaderna [en ligne], 5 | 2021, mis en ligne le 26 février 2021, url permanente : https://quaderna.org/?p=956. [Texte bilingue: questions en castillan et réponses en provençal].

-Blanchet, Ph., 2021, « Analyse du terme « inclusion » et de ses significations en contextes d’intervention socioéducatives », dans Sandrine Dautigny Jean-Pierre Mahier Salvatore Stella (Dir.), Les enjeux de l’inclusion en protection de l’enfance, Toulouse, Erès, p. 45-63, en ligne sur https://www.cairn.info/les-enjeux-de-l-inclusion-en-protection-de-l-enfan--9782749270630-page-45.htm

-Blanchet, Ph., 2021, « Introduction. Vulnérabilité linguistique, inégalités, discriminations: réflexions à partir des terrains et des analyses présentés dans ce volume », dans dans C. Torres Castillo (Dir.) La Vulnérabilité linguistique, n° 12 de CIRCULA - Revue d'idéologies linguistiques, Université de Sherbrooke (Ca), p. 8-17, en ligne sur http://circula.recherche.usherbrooke.ca/numero-12/  sur https://www.erudit.org/fr/revues/circula/2020-n12-circula06165/ et sur http://hdl.handle.net/11143/18440

-Blanchet, Ph., 2021, « Faire des langues un patrimoine : enjeux et problèmes au regard des langues dites ‘’régionales » de France’’, dans Olivesi, S. & Ambroise-Rendu, A.-C. (Dir.), Patrimoine et patrimonialisation. Les inventions du capital historique (XIXe et XXe siècles), Grenoble, PUG, p. 127-152.

-Blanchet, Ph., et Baptistone, S. 2021, "Glotofobia, fenômeno de estigmatização social: entrevista com Philippe Blanchet", Cadernos de Letras Universidade Federal Fluminense, Niterói, v.32, n.62, p.13-22, https://periodicos.uff.br/cadernosdeletras/issue/view/2208

-Blanchet, Ph., 2021, « Médiations interlinguistiques et interculturelles : définitions, modalités, enjeux », dans Latifa SARI MOHAMMED (Dir.), Discours, espaces et médiations face à la mondialité. Regards croisés, Alger, Manchourat El-Hibr et Laboratoire LLC université de Tlemcen, p. 17-24.

-Blanchet, Ph., 2021, « Éducation plurilingue », Dictionnaire de la sociolinguistique, Langage et société 2021/HS1, p. 123-127, en ligne sur https://www.cairn.info/revue-langage-et-societe-2021-HS1-page-123.htm

-Blanchet, Ph., 2021, « Glottophobie », Dictionnaire de la sociolinguistique, Langage et société 2021/HS1, p. 155-159, en ligne sur https://www.cairn.info/revue-langage-et-societe-2021-HS1-page-155.htm

-Blanchet, Ph., 2021, « Dequé si trato quouro si parlo ‘’de passa lei lengo’’ ? devista la questien de mant un caire / Problématiser la ‘’transmission des langues’’ : une question à multiples facettes / Problematizzare la ‘’trasmissione delle lingue’’ : una questione multifattoriale », dans Sorba, N., (Dir.), Transmettre les langues : pourquoi et comment ? Questions politiques, familiales et migratoires, Louvain-la-Neuve, Academia-EME, p. 23-48.

-Blanchet, Ph., 2021, « Dante e lou noum de ‘’Lengo d’Oc’’. Enfluènci e counsequènci », dans Langues minoritaires entre invisibilisation et reconnaissance : études de cas, Revue d'études d'oc n°173, p. 57-66, repris avec traduction italienne dans Coumboscuro n°583, 2022, p. 4-8.

 

[2022]

-Blanchet, Ph., 2022, « Penser plurilingue, c’est penser les contacts interlinguistiques et interculturels », dans Bacha, Youcef, Faire des recherches en sciences du langage. Paroles de chercheur-e-s / Repères pour les étudiant-e-s, Louvain, EME/Academia, p. 133-138.

-Blanchet, Ph., 2022, « Éléments de contextualisation pour une analyse de la loi Molac : glottophobie institutionnelle et combat pour les droits linguistiques en France », Cahiers internationaux de sociolinguistique 20, p. 13-28. URL : https://www.cairn.info/revue-cahiers-internationaux-de-sociolinguistique-2022-1-page-13.htm

-Blanchet, Ph., Bergeron C. et Lebon-Eyquem, M., 2022, « Étude exploratoire d’expériences de glottophobie en Provence réalisée auprès d’étudiants et d’étudiantes de l’université d’Aix-Marseille », Glottopol [En ligne], 36 | 2022, URL : http://journals.openedition.org/glottopol/973

-Candel, D. & Blanchet, Ph., 2022, « La linguistique appliquée, discipline de combat ? », Éla. Études de linguistique appliquée, 205, 9-18. https://doi.org/10.3917/ela.205.0013 .

-Marchadour, M. et Blanchet, Ph., 2022, « Usages et représentations du français en Algérie dans les premières décennies du XXIe siècle : une synthèse », SOCLES (ENS LSH Alger-Bouzaréah) Volume 11, Numéro 1, p. 287-354, https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/25/11/1/198146

-Blanchet, Ph., 2022, « Préface : Sur les aspects sociolinguistiques des configurations et des reconfigurations des frontières », dans Marina Mello de Menezes Felix de Souza, Átilas Cardozo, Rosuel Lima-Pereira, Telma Cristina de Almeida Silva Pereira (éds.), Contatos franco-brasileiros, retrospectivas e perspectivas / Contacts franco-brésiliens, rétrospectives et perspectives, São Paulo (Brésil), Pontes, p. 9-11, en ligne sur https://hal.science/hal-03838739v1?fbclid=IwAR2UiXln8rLdWNdoulYY7FxU0M-kavZGsVT5jW9EmCId1L6FNi6NlfJgNCc

-Blanchet, Ph., Clerc Conan, S., Bergeron, C. et Lebon-Eyquem, M., 2022, « Étude exploratoire d’expériences de glottophobie en Bretagne réalisée auprès d’étudiantes et d’étudiants de l’université Rennes 2 », La Bretagne linguistique n°24, 253-308, , en ligne sur : https://journals.openedition.org/lbl/4589

-Blanchet, Ph., 2022, « Les ‘’’Musiques du monde’’ en questions – Dénomination et dominations, une petite histoire sociolinguistique », octobre 2022, URL: https://www.auxsons.com/focus/les-musiques-du-monde-en-questions-denomination-et-dominations-une-petite-histoire-sociolinguistique/

-Blanchet, Ph., 2022, « Voir la pluralité linguistique autrement. Les apports d’Andrée Tabouret-Keller », dans Gabrielle Varro, Anémone Geiger-Jaillet, Tullio Telmon (Dir.), Engagements. Actualité d’Andrée Tabouret-Keller (1929-2020), Limoges, Lambert-Lucas, p. 93-98.

-Bergeron, C., Blanchet, P. & Lebon-Eyquem, M., 2022, « Étude exploratoire de l’insécurité linguistique et de la glottophobie chez des étudiants universitaires de l’Ontario », Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society, 19, 3–25. https://doi.org/10.7202/1094396ar

-Blanchet, Ph., 2022, « Contacts de langues dans les littératures francophones de Provence et du Maghreb. Continuités des fonctionnements diglossiques d'une francophonie méditerranéenne plurilingue en contextes coloniaux », Cahiers de Langue et de Littérature de l'université de Mostaganem (Algérie), Numéro double 2018/2019 L'écriture dans tous ses états. Mélanges offerts au professeur Hadj Miliani, p. 185-193: https://www.univ-mosta.dz/fle/numero-de-la-revue-francais/

Blanchet, Ph., 2022, « Migrations, Langues, Intégrations : une analyse sociolinguistique comparative sur des stratégies étatiques et familiales », dans Langues, cultures et sociétés, Volume 8, n° 2, p. 33-45; https://revues.imist.ma/index.php/LCS/article/view/35437, DOI: https://doi.org/10.48384/IMIST.PRSM/lcs-v8i2.35437

Blanchet, Ph., 2022, « La censure de la langue : une atteinte fondamentale à la liberté d’expression ». Mouvements, 112, 87-98, https://www.researchgate.net/publication/367445018_La_censure_de_la_lan…

Blanchet, Ph., 2022, « Coexistence entre ‘’néolocuteurs’’ d'un ‘’néoprovençal’’ et ‘’primolocuteurs’ d’un ‘’provençal hérité’’ : enjeux et effets de domination, de spoliation et de revitalisation », dans Blanchet, Ph. (coord.), 2022, Néolocuteurs et locuteurs natifs de langues régionales minoritaires : situations, pratiques, représentations et relations, Revue d'études d'oc n°175, p. 121-150.

 

[2023]

-Lebon-Eyquem, M., Blanchet, Ph., Bergeron C., 2023, « Étude exploratoire d’expériences de glottophobie à l’île de La Réunion réalisée auprès d’étudiantes et d’étudiants de l’université », Carnets de Recherches de L'océan Indien n°9, 25 p., en ligne sur https://carnets-oi.univ-reunion.fr/numeros/numero-9/m-lebon-eyquem-p-blanchet-c-bergeron-etude-exploratoire-dexperiences-de-glottophobie-a-lile-de-la-reunion-realisee-aupres-detudiantes-et-detudiants-de-luniversite

-Blanchet, Ph., 2023, « Nouveaux regards sur la variabilité de la transmission des langues en contextes migratoires », dans Abdelhamid BELHADJ HACEN Mohammed Zakaria ALI-BENCHERIF (Dir.), Les familles de migrants algériens en France et leurs langues. Pratiques, représentations et transmissions, Oran (Algéerie), Centre de Recherche en Anthropologie Sociales et Culturelle, p. 13-20.

-Blanchet, Ph., 2023, « Les enjeux théoriques du concept de langue polynomique pour la sociolinguistique française et générale », dans Foued Laroussi (Dir.), Jean-Baptiste Marcellesi, le sociolinguiste, le pionnier, l'homme, Louvain-la-Neuve, Academia-EME, p. 85-103.

-Blanchet, Ph., 2023, « Articuler le social et le didactique : une vie de chercheur intensément plurilingue » dans Molinié, M. (Dir.), Autobiographie, réflexivité, et construction des savoirs en didactique des langues, Paris, L’Harmattan, p. 165-182.

-Blanchet Lunati, Ph., 2023, « Quand les voix s’entendent en langues variées : radio et marginalisation linguistique », Hermès 92, p. 85-92. https://www.cairn.info/revue-hermes-la-revue-2023-2-page-85.htm

-Blanchet Lunati, Ph., 2023, « La France en miettes et le Midi : une analyse critique du livre de Benjamin Morel », Revue d'études d'oc 177, p. 69-110.

-Blanchet Lunati, Ph., 2023, « Qu'est-ce qu'une approche décoloniale peut apporter à l'analyse des discriminations glottophobes en France ? L'exemple de l’analyse de la réception de la loi Molac relative à la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion (2021) », dans Mylène Eyquem (Dir.), Hétérogénéité linguistique et culturelle dans l’espace indiaocéanique. Permanences et émergences, Louvain-la-Neuve, EME/Academia, p. 29-85.

 

 

[2024]

-Blanchet, Ph., 2024, « Distance, proximité et langue(s) de référence mobilisée(s) nas estratégias de desenvolvimento da intercompreensão », em C. Degache, R. Célia Da Silva, A. P. Andrade Duarte, D. Akie Hirakawa, L. Rodrigues Alves Diniz (org.), Distâncias e proximidades na aprendizagem das línguas: representações, práticas e materiais, São Paulo (Brasil), p. 23-38.

-Blanchet Lunati, Ph., 2024, « Politiques linguistiques : Principes généraux et orientations spécifiques en contexte français », P. Klein (Dir.), Identité, politique et aménagement linguistiques, Strasbourg, Fédération lsace Bilingue, p. 107-116.

 

 

Comptes-rendus de lectures scientifiques

[1988]

-Henri Barthès, Etudes historiques sur la "langue occitane" dans Li fascicle de l'Astrado, Berre, 1987/88, n° 29, p. 11-22.

-Jean-Pierre Tennevin, Essai sur le style de la langue provençale dans Li fascicle de l'Astrado, Berre, 1988, n° 31, p. 11-14.

[1989]

-Georg Kremnitz, La recherche (socio)linguistique en domaine occitan dans Lou Prouvençau à l'Escolo, revue du CIREP, Marseille, 1989, n° 117, p. 12.

[1990]

-Patrick Sauzet, L'occitan, langue immolée dans Lou Prouvençau à l'Escolo, Marseille,1990, n° 122, p. 9-11.

-Bureau Européen pour les Langues Moins Répandues, L'unité dans la diversité : les langues moins répandues de la Communauté Européenne  dans La France latine, revue d'études d'oc, revue de l'ILLO (Sorbonne-Paris IV), 1990, n° 110, p. 261; repris dans La Wallonie Dialectale, revue de l'Union Culturelle Wallonne, Liège, 1990-91, n° 4, p. 3.

[1992]

-W. Bal, J.Germain, J. Klein, P. Swiggers, Bibliographie sélective de linguistique romane et française, dans La Linguistique  n° 28, 2 /1992, Paris, PUF, p. 159-160.

-P. Cadiot, De la grammaire à la cognition : la préposition "pour" , dans Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 18 1-2, 1992, p 211.

-H. Boyer, Langues en conflits, dans Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 18 1-2, 1992, p. 212-213.

-Z. Mered, Contes arabes de Tlemcen, essai d'analyse textuelle, dans Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 18 3-4, 1992, p. 136-137.

 [1993]

-Andrée Girolami-Boulinier, L'apprentissage de l'oral et de l'écrit, Que-sais-je ? n° 2717, Paris, PUF, 1993, dans Le Français Aujourd'hui,  supplément au n° 103, 1993, p. 15.

-Claude Mauron, Frédéric Mistral, Paris, Fayard, 1993, dans Revue des Littératures Romanes,  n° 3, t. 47, Université de Louvain, 1993, p. 229-230.

-L-J. Calvet, La sociolinguistique,  Paris, PUF, 1993, dans Le français aujourd'hui,  n° 104 sup., 1994, p. 19.

-J. David et J-P. Jaffré, La génèse de l'écriture, systèmes et acquisition [Etudes de Linguistique Appliquée n° 91], dans Le français aujourd'hui,  n° 104 sup., 1994, p. 21.

[1994]

-H. Guillorel et J. Sibille (dir.), Langues, dialectes et écriture (les langues romanes de France),  Paris, I. E. O./I. P. I. E., 1993, dans La France latine, revue d'études d'oc  n° 118, 1994, p. 347-353.

-Nina Catach, La Ponctuation,  Paris, PUF, "Que sais-je ?" n° 2818, 1994, dans Le français aujourd'hui,  Sup. n° 106, 1994, p. 20-21.

-H. Guillorel et J. Sibille (dir.), Langues, dialectes et écriture (les langues romanes de France), Paris, I. E. O./I. P. I. E., 1993, dans Revue de Linguistique Romane, t. 58, n° 231-232, 1994, p. 508-511.

[1995]

-L-J. Calvet, L'argot, Paris, PUF, "Que sais-je ?" n° 700, 1994, dans Le Français aujourd'hui, sup. au n° 108, 2/1995, p. 15-16.

-R. Salmon, Tous les chemins mènent à l'Homme,  Paris, Interéditions, 1994, dans CILL,  n° 20, 3-4, 1994, p. 217-218.

-Actes du colloque "Histoire de France, Mythes et réalités", Erès, Toulouse, 1995, dans La France latine, revue d'études d'oc, n° 120, 1995, p. 282-285.

-Robert Nouvion, Précis de conjugaison des verbes provençaux, L'Astrado, Berre, 1995, dans La France latine, revue d'études d'oc, n° 120, 1995, p. 285-291.

-Christian Leray et Ernestine Lorand, Dynamique interculturelle et autoformation, une histoire de vie en pays gallo, Paris, l'Harmattan, 1995, 385 p., dans Langage et société, n° 73, 1995, p. 85-89.

-Fañch Broudic, La Pratique du breton de l'ancien régime à nos jours, Presses Universitaires de Rennes, 1995, 490 p, dans La Linguistique, n° 31, 1995-2, p. 153-158.

-J. Giono, Le Hussard sur le toit, édition critique établie par M. Bigot et B. Vercier, Paris, Gallimard, 1995, 562 p., dans Le français aujourd'hui Supplément au n° 105, 1995, p. 27.

-J. Yacoub, Les Minorités, quelle protection ?, Paris, Desclée de Brouwer, 1995, dans La France latine, revue d'études d'oc n° 121, p. 120-124.

-Jean-Pascal Simon et Marie-Rose Simoni-Aurembou, Dictionnaire du français régional de Touraine, Paris, Bonneton, 1995, 160 p., dans CILL, n° 21 3-4, 1995, p. 181-182.

-Robert Chaudenson, Les Créoles,  Paris, PUF, Que sais-je ? n° 2970, 1995, dans CILL, n° 21 3-4, 1995, p. 178-181.

[1996]

-Jill Taylor, Sound Evidence, Speech Communities and Social Accents in Aix-en-Provence, Berne, Peter Lang, 1996, 333 p., dans Langage et société, n°76, juin 1996, p. 113-118 ; repris dans La France latine, revue d'études d'oc n° 123, 1996, p. 112-120.

-Bernard Giély, Grammaire du verbe provençal, Marseille, Prouvènço d'aro, 1995, 702 p, dans La France latine, revue d'études d'oc n° 122, juin 1996, p. 237-245.

-Etienne Hamel et Philippe Gardy, L'Occitan en Languedoc-Roussillon,  Perpignan, El Trabucaire, 1994, dans La France latine, revue d'études d'oc n° 122, juin 1996, p. 233-237.

-Euromosaic, production et reproduction des groupes linguistiques minoritaires au sein de l'Union européenne, Commission européenne, Bruxelles/Luxembourg, 1996, dans La France latine, revue d'études d'oc n° 123, 1996, p. 104-112.

 [1997]

-H. Walter L'aventure des mots français venus d'ailleurs, Paris, Laffont, 1996, dans Le français aujourd'hui Supplément au n° 117, 1997, p. 29-30.

-Ranka Bijeljac et Roland Breton, Du langage aux langues, Découvertes Gallimard, Paris, 1997, 128 p., dans Le français aujourd'hui n° 119, supplément n) 2, 1997.

-Michel Courty, Anthologie de la littérature provençale moderne, Berre, L'Astrado, 1997, 237 p. dans La France latine, revue d'études d'oc, Paris IV, n° 125, 1997, p. 344-346.

-Grammaire provençale, CREO/EDISUD, 1998,  dans La France latine, revue d'études d'oc, n° 127, 1998, p. 159-163 [en provençal].

[1998]

-Michel Courty, Anthologie de la littérature provençale moderne, Berre, L'Astrado, 1997, 237 p. dans Les lettres romanes, n° 1-2, t. 52, 1998, p. 187-188.

-Daniel Armogathe et Jean-Michel Kasbarian, Dico marseillais, d'Aïoli à Zou, Marseille J. Laffitte, 1998 dans La France latine, revue d'études d'oc, n° 127, 1998, p. 154-157.

-Miguel Siguan, L'Europe des langues, Liège, Mardaga, 1996, dans Journal of Multilingual and Multicultural Development, 19: 3, 1998, pp. 259-261.

-Nicole Le Dimna, Langue régionale et stratégies littéraires, Naples, Edizioni scientifiche italiane, collection "francesistica", 1997, 154 p., dans Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 1998, 24 1-2, 201-202.

[1999]

-M. Gasquet, G. Kosmicki et C. Van den Avenne (éds.), Paroles et musiques à Marseille, Paris, L'Harmattan, 1999, 208 p., dans L'Astrado, carnet n° 76, automne 99, p. 8-9.

[2000]

-Anne Reboul et Jacques Moeschler, La Pragmatique aujourd'hui (une nouvelle science de la communication), Paris, Seuil, 1998, 215 p. dans Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, vol. 26/1-4, 2000, p. 366-372.

-Dotoli, Giovanni, (a cura di), Teledidattica e insegnamento delle lingue straniere, Atti del convegno internazionale de 1996, Fasano, Schena editore, "Linguistica 3", 1998, 180 p. ; Dotoli, Giovanni, (a cura di), I Centri linguistici di ateneo, une risorsa per l'Europa del 2000, Atti del convegno internazionale de 1997, Fasano, Schena editore, "Linguistica 4", 1998, 190 p. dans Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain vol. 26/1-4, 2000, p. 376-377.

-J. Le Dû et Y. Le Berre (dir.), Y a-t-il une exception sociolinguistique française ?", La Bretagne linguistique n° 12, 1998, dans Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain vol. 26/1-4, 2000, p. 363-365.

[2001]

-Tradition orale en Haute Provence. Chansons (livre 120 p. et CD audio 67 mn.), recueillies par R. Sette et J.-Y. Royer, commentées par J.-Y. Royer, Mane, Les Alpes de Lumière / Association “ cantar ”, 2001, dans La France latine, revue d'études d'oc, n° 133, 2001, p. 254-257.

-Jacme Taupiac, L’occitan moderne, sector de lingüistica de l’Institut d’Estudis Occitans, 2001, 127 p., dans La France latine, revue d'études d'oc, n° 133, 2001, p. 257-263.

[2002]

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- Anghilante, Dario, Bianco, Gianna et Pellerino, Rosella, Valadas Occitanas e Occitània Granda (“ Vallées Occitanes et Grande Occitanie ”), Chambra d’òc / Regione Piemonte, Torino (Turin), Italie, 2000, 143 p. dans La France latine, Revue d’Etudes d’Oc, n° 135, 2002, p. 103-114.

- Boyer, H., et Gardy, Ph. (Dir.), Dix siècles d’usages et d’images de l’occitan. Des troubadours à l’Internet, Paris, L’Harmattan, 2001, 469 p. dans La France latine, Revue d’Etudes d’Oc, n° 135, 2002, p. 114- 124.

[2003]

-Thierry Bulot (éd.), Langue urbaine et identité, Paris, L'Harmattan, 1999, 236 p., dans la-science-politique.com, revue internet de l'école aixoise de sciences politiques, n° 2, 2003 (www.la-science-politique.com/revue/revue2/papier23.htm).

-Bavoux, C., & de Robillard, D., Linguistique et créolistique, Paris, Anthropos, 2002, dans Glottopol, revue de sociolinguistique en ligne, n° 1, 2003, 5 p.

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[2004]

-Boyer, H. & Gardy, Ph. (dir.), (2001). Dix siècles d’usages et d’images de l’occitan. Des troubadours à l’Internet, Paris : L’Harmattan, 2001, 469 pp. in Blanchet, Ph. & Schiffman, H., (dir.) The Sociolinguistics of Southern “ Occitan ” France, Revisited, International Journal of the Sociology of Language n° 169, Berlin/New-York, Mouton de Gruyter, p. 151-159.

-Dominique Caubet (éd.), Les mots du bled, Paris, L’Harmattan, collection “ espaces discursifs ”, 2004, 239 p. dans la revue en ligne Marges Linguistiques 7, 2004.

-Bernard Cerquiglini (dir.), Les Langues de France, Paris, PUF, 2003, 446 p., dans la revue en ligne Marges Linguistiques 8 (revue en ligne), 2004.

[2005]

-Vouland, Pierre, Du provençal rhodanien parlé à l’écrit mistralien, Aix, Edisud, 2005, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 141, p. 176-179.

-Canobbio, Sabina, et Telmon, Tullio, Atlante Linguistico ed Etnografico del Piemonte Occidentale (ALEPO), Torino, Priuli e Verlucca, 2003-2004, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 141, p. 179-180.

-"Catégoriser l’occitan ou les langues d’oc ? Un problème épistémologique, théorique et méthodologique" (à propos de la réponse de J. Sibille au CR de Les Langues de France paru dans Marges Linguistiques 8, 2004), dans Marges Linguistiques 10 (revue en ligne), 2005, 5 p.

-"Les créoles = La Linguistique, volume 41, 2005-1, Paris, PUF (153 p.) et Feuillard, Colette (éd.), Créoles — Langages et Politiques linguistiques, Bern, Peter Lang, 2004 (358 p.)", dans Marges Linguistiques 10 (revue en ligne), 2005, 2 p.

[2006]

-Toso, Fiorenzo, Lingue d’Europa. La pluralità linguistica dei paesi europei fra passato e presente, Milano, Baldini Castoldi, 2006, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 143, p. 202-203.

-Henri Boyer (Dir.), De l’école occitane à l’enseignement public : vécu et représentations sociolinguistiques, Paris, L’Harmattan, 2005, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 143, p. 207-209.

[2007]

-[Collectif], Actes des Assises francophones de l’éducation et de la formation (5e Conférence francophone des OING/OSC), Organisation Internationale de la Francophonie, 2007, dans La Lettre des Réseaux de chercheurs sur les cultures, les langues et les littératures de l’Agence Universitaire de la Francophonie, n° 2, juin 2007 (en ligne sur http://www.lettre-reseaux-langues-cultures.auf.org/spip.php?article77).

-(Avec M.-P. Hamez], Danièle Moore, Plurilinguisme et école, Paris, Didier, 2007, dans Le français à l’université, revue de l’Agence Universitaire de la Francophonie, n° 3-2007, p. 8-10. En ligne sur http://www.bulletin.auf.org/

-Viau, Alain (Dir.), 2007, Variable territoriale et promotion des langues minoritaires, Pessac, MSH d’Aquitaine, 485 p. dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 145, p. 207-211.

-Lafitte, Jean, Langues d’oc, langues de France. Aspects politiques et juridiques, linguistiques et sociolinguistiques, Ed. Princi Negue, 2006, 118 p., dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 145, p. 211-212.

[2008]

-« Compte-rendu de Dominique Sumien [dit "Domergue"], 2006, La standardisation pluricentrique de l'occitan » dans Glottopol n° 11, 2008, p. 171-181 (revue en ligne : http://www.univ-rouen.fr/dyalang/glottopol/telecharger/numero_11/gpl11_…).

-« Compte-rendu de Carmen ALEN GARABATO, Actes de résistance sociolinguistique. Les défis d’une production périodique militante en langue d’oc, Paris, L’Harmattan, 2008, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 147, p. 205-209.

-« Compte-rendu de Chrystelle BURBAN et Christian LAGARDE (éds), 2007, L’école, instrument de sauvegarde des langues menacées ?, Presses Universitaires de Perpignan, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 147, p. 209-210.

-« Compte-rendu de Fiorenzo TOSO, Le minoranze linguistiche in Italia, Bologna, Il Mulino, 2008, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 147, p. 210-211.

-« Compte-rendu de Luisa PLA-LANG, Occitano in Piemonte : riscoperta di un’identità culturale e linguistica ?, Frankfurt, Peter Lang, 2006, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 147, p. 212-214.

-« Compte-rendu de Bernard CERQUIGLINI, La langue orpheline, Paris, Minuit, 2007, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 147, p. 214-215.

[2009]

-« Compte-rendu de Bavoux, C., Prudent, L.-F. et Wharton, S., (dirs), 2008, Normes endogènes et plurilinguisme, aires francophones, aires créolophones, Lyon, ENS-éditions, dans Glottopol n° 13, p. 199-200 [revue en ligne : http://www.univ-rouen.fr/dyalang/glottopol/numero_13.htm#sommaire]

-« Compte-rendu de Gardy, Ph., 2009, L’ombre de l’occitan. Des romanciers français à l’épreuve d’une autre langue, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 149, p. 127-128.

-« Compte-rendu de Bertrand, Regis (Dir.), Félibrige et religions, Marseille, La Thune, 2008, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 149, p. 129-130.

-« Compte-rendu de Mauron, C. (Dir.), 2009, Provençal et parcours romans, des mots aux textes, Marseille, CRDP, 2009, dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 149, p. 132-134.

-« Compte-rendu de Bulot, Th. (Dir.), Formes et normes sociolinguistiques. Ségrégations et discriminations urbaines, 2009, dans Revue Parole n° 45, 2008-2009, p. 83-86.

[2010]

-« Compte-rendu de Thibault, André (éd.), 2009, Gallicismes et théorie de l’emprunt linguistique, Paris, l’Harmattan », dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 151, p. 209-211.

-« Compte-rendu de BOUKOUS, Ahmed (sous la direction de), 2009, Aménagement de l’amazighe : motivations, méthodologies, retombées, Revue de l’Institut Royal de la Culture Amazighe, Rabat, Maroc », dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 151, p. 213-214.

-« Compte-rendu de Felici, Isabelle et Vegliante, Jean-Charles (éds), 2009, Enfants d’Italiens, quelles(s) langue(s) parlez-vous? Textes et témoignages, Toulon, Géhess éditions », dans La France Latine - Revue d’études d’oc n° 151, p. 216-218.

[2011]

-« Compte-rendu de De Féral, Carole (Dir.), 2009, Le nom des langues en Afrique sub-saharienne. Pratiques, dénominations, catégorisations, Peeters, 309 p. dans Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, n° 1, 2011, p. 178-180.

[2012]

-“Compte-rendu de Auger, N., Béal, Ch. & Demougin, F. (éds), 2012, Interactions et interculturalité : variété des corpus et des approches”, Berne, P. Lang, 398 p. dans Cahiers Internationaux de Sociolinguisique n° 2, p. 113-116.

[2013]

-« Compte-rendu de Costa, J. et Gasquet Cyrus, M. (éds), 2013, Aspects idéologiques des débats linguistiques en Provence et ailleurs, revue Lengas n° 72-2012, Montpellier, Presses Universitaires de la Méditerranée, 158 p., dans La France Latine – Revue d’études d’oc n° 157, 2/2013, p. 119-128.

-« Compte-rendu de Redéfinir une politique publique en faveur des langues régionales et de la pluralité linguistique interne, rapport présenté à la Ministre de la culture et de la communication par le Comité consultatif pour la promotion des langues régionales et de la pluralité linguistique interne, 2013, 105 pages, dans La France Latine – Revue d’études d’oc n° 157, 2/2013, p. 128-134.

-« Compte-rendu de Fracchiolla, B., Romain, C., Moïse, C. et Auger, N. (Dir.), 2013, Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives, Rennes, Presses Universitaires de Rennes », Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 4, 2013, p. 189-190.

[2014]

-« Compte-rendu de Ottavi, Pascal (Dir.), 2012, La langue corse dans le système éducatif. enjeux sociaux, curriculaires et didactiques du bi/plurilinguisme, Ajaccio, Albiana - Universita di Corsica, 234 p. » dans Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 5-2014, p. 173-175.

-« Compte-rendu de Vouland, Pierre, 2014, Etude de toponymie régionale. Origine, signification et histoire des noms de lieux de Cannes du bassin cannois, réédition par les Archives de la Ville de Cannes, 304 p., dans Revue d’études d’oc n° 159, 2/2014, p. 88-90.

-« Compte-rendu de Kremnitz, George (Dir.), 2013, Histoire sociale des langues de France, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 906 p., dans Revue d’études d’oc n° 159, 2/2014, p. 90-95.

-« Compte-rendu de Colonna, Romain, 2013, Les paradoxes de la domination linguistique. La diglossie en question, Paris, L’Harmattan, 363 p., dans Revue d’études d’oc n° 159, 2/2014, p. 95-101.

[2015]

-Blanchet, Ph., 2015, Compte-Rendu de Alix C., Lagorgette D., Rollinat-Levasseur E.-M., (Dir.), 2013, Didactique du FLE par la pratique théâtrale, Chambéry, Université de Savoie, dans Le français à l'université , 20-02 | 2015 (en ligne : http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=2031).

-Blanchet, Ph., 2015, Compte-rendu de Colonna, Romain, 2013, Les paradoxes de la domination linguistique. La diglossie en question, Paris, L’Harmattan, 363 p., dans Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 7, p. 133-137.

-Blanchet, Ph., 2015, Compte-rendu de Kremnitz, Georg (Dir.), 2013, Histoire sociale des langues de France, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 906 p. dans Cahiers de Linguistique n° 41-2, p. 173-176.

-Blanchet, Ph., 2015, Compte-rendu de Forlot, Gilles et Martin, Fanny (éd.), 2015, Regards sociolinguistiques contemporains. Terrains, espaces et complexités de la recherche, Amiens/Paris, Carnets d’Atelier Sociolinguistique et L’Harmattan, 341 p. dans Cahiers de Linguistique n° 41-2, p. 177-178.

[2016]

-Blanchet, Ph., 2016, Compte-Rendu de Maurer, Bruno (coord.), 2015, Mesurer la francophonie et identifier les francophones. Inventaire critique des sources et des méthodes, Le français à l'université N°21-03, AUF, http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=2338.

[2017]

-Blanchet, Ph., 2017, Compte-Rendu de Auger, Nathalie et Romain, Christina (Dir.), 2014, Violence verbale et école, Paris, L’Harmattan, 268 p. dans Blanchet, Ph. (Dir.), Regards sur des plurilinguismes en tension, Cahiers de Linguistique 43-1, p. 161-162.

-Blanchet, Ph., 2017, Compte-Rendu de Cassagne, J.-M. et Korsak, M., Dictionnaire étymologique des noms de lieux des Bouches-du-Rhône (2017), dans la Revue d’études d’Oc 165, p. 79-84.

[2018]

-Blanchet, Ph., 2018, « Compte-rendu de Boutet, Josiane, 2016, Le pouvoir des mots (nouvelle édition), Paris, La Dispute, 257 p. », dans Blanchet, Ph. (Dir.), 2018, Sociolinguistique et institutions : analyses, pratiques, interventions, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, N°13-2018, p. 143-145.

-Blanchet, Ph., 2018, "Compte-rendu du Dicionário crítico de sociolinguística" de Marcos Bagno, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 14, p. 205-206.

[2019]

-Blanchet, Ph., 2019, « Compte rendu de Vanessa Codaccioni, Répression. L’État face aux contestations politiques, Paris, Textuel, 2019 » dans L’Anticapitaliste, Mensuel du NPA, n° 105, p. 27.

[2020]

-Blanchet, Ph., 2020, « Compte rendu de Le breton, langue des mères, langue des frères, de Legendre, M.-T., Fouesnant, Yoran Embaner, 2019 » dans Revue d’études d’oc 169, p. 120-123.

[2021]

-Blanchet, Ph., 2021, Compte-rendu de Laroussi, F. et Ben Mustapaha, H. (coord.), 2021, Louis-Jean Calvet, un linguiste parmi les siens, Tunis, Publications de l’université de La Manouba, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 19, p. 131-133.

-Blanchet, Ph., 2021, Compte-rendu de Colonna, R., 2020, De la minoration à l’émancipation. Itinéraires sociolinguistiques, Aiacciu, Albiana, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 19, p. 133-135.

-Blanchet, Ph., 2021, Compte-rendu de Berrouët-Oriol, R. (coord.), 2021, La didactisation du créole au cœur de l’aménagement linguistique en Haïti, éditions CIDIHCA / Zémès, Montréal (Canada) / Petion-Ville (Haïti), Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 19, p. 135-141, repris dans https://lenational.org/post_article.php?cul=224 et dans https://www.observatoireplurilinguisme.eu/pole-recherche/parutions/177778571-parutions-2021/15293-la-%C2%AB-didactisation-%C2%BB-du-cr%C3%A9ole-dans-les-prestigieux-cahiers-internationaux-de-sociolinguistique-coord-robert-berroue%CC%88t-oriol

-Blanchet, Ph., 2021, Compte-rendu de Jacquet, A., 2020, Journalistes web et langue française. Entre devoir professionnel et contraintes de production, éditions de l’université de Bruxelles, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 19, p. 141-145.

-Blanchet, Ph., 2021, Compte-rendu de Pradeau, C., 2021, Politiques linguistiques d’immigration et didactique du français pour les adultes migrants : regards croisés sur la France, la Belgique, la Suisse et le Québec, Paris, Presses de la Sorbonne Nouvelle, Cahiers Internationaux de Sociolinguistique 19, p. 145-147.

[2022]

-Blanchet, Ph., 2022, Compte-rendu de Policar, A., Mayer, N. et Corcuff, Ph. (Dir.), 2022, Les Mots qui fâchent. Contre le maccarthysme intellectuel, dans Cahiers internationaux de sociolinguistique 20, p. 161-163. DOI : 10.3917/cisl.2201.0161 / https://www.cairn.info/revue-cahiers-internationaux-de-sociolinguistique-2022-1-page-161.htm

 

[2023]

-Blanchet, Ph., 2023, Compte-rendu de Nahon, Peter, Les parlers français des israélites du Midi, Strasbourg, Éditions de Linguistique et de Philologie, 2023, dans Revue d'études d'oc n°177, p. 183-186.

-Blanchet, Ph., 2023, Compte-rendu de Soulié, Rémi, Frédéric Mistral. Patrie charnelle et Provence absolue (Paris, La Nouvelle Librairie / Institut Iliade, 2023), dans Revue d'études d'oc n°177, p. 186-190.

INFORMATION SCIENTIFIQUE ET VULGARISATION

 

 

CONFÉRENCES INVITÉES et ACTIVITÉS INTERNATIONALES
  • "Langues, identités culturelles et développement : quelle dynamique pour les peuples émergents ?", texte d'une conférence présentée à l'UNESCO pour le cinquantenaire de la revue Présence africaine (1998).
  • Séminaire de formation à la recherche en sociolinguistique et didactique des langues, université d’Alger, juin 2001.
  • “Les spécificités d’une perspective sociolinguistique dans la recherche sur les pratiques linguistiques”, département de français de l’université d’Alger, octobre 2003.
  • « Les apports de la pensée complexe à la recherche en (socio)linguistique », Conférence internationale pour Groupe de Recherche sur le Plurilinguisme, Maison Internationale des Sciences de l’Homme d’Alsace, 2004.
  • Séminaire de formation doctorale à la recherche en sociolinguistique, université de Kénitra, Maroc, décembre 2004.
  • « Polynomie, frontières territoires: une approche sociolinguistique de la complexité », Conférence internationale pour le Centre de Linguistique Théorique de EHESS, Paris, 2004.
  • « Quels enjeux pour les études francophones dans l'enseignement supérieur ? », Conférence pour Les Voies de la Francophonie, CIEP de Sèvres, Ministère des Affaires Etrangères / Agence Universitaire de la Francophonie / DGLFLF (Ministère de la Culture), 2005.
  • « La pluralité linguistique: une valeur fondatrice », conférence inaugurale de la remise des labels européens des langues (programme SOCRATES-France), Université d’Aix-Marseille III, 2005.
  • Séminaire de formation doctorale à la recherche en sociolinguistique, Université d’Oran, avril 2006.
  • Séminaire de formation doctorale à la recherche en sociolinguistique, Université de Mostaganem, mai 2006.
  • « Principes d’une ethnographique en sociolinguistique », séminaire professoral de l’école doctorale algéro-française de français, Université Paris III, juillet 2006.
  • Séminaire de formation doctorale à la recherche en sociolinguistique et sociodidactique, ENS LSH d’Alger, avril 2007.
  • Séminaire de formation au montage de programmes de recherches interdisciplinaires pour les départements de français des universités algériennes, université de Constantine, mai 2007.
  • « Qu'est-ce qu'une intégration positive de la pluralité linguistique change à l'enseignement des langues ? », conférence invitée, Dublin Institute of Technology (Irlande), 11/10/2007.
  • « Les inter-rétroactions entre recherche, société, citoyenneté », Conférence pour la formation doctorale de sociolinguistique et sociologie des universités de Genève et de Lausanne, octobre 2007.
  • Séminaire de formation doctorale à la recherche en sociolinguistique et sociodidactique, Université de Kénitra, Maroc, mai 2008.
  • « Diversité du français et dynamiques francophones : enjeux glottopolitiques d’une articulation des forces convergentes et divergentes », Colloque Le français dans diversité organisé par le Secrétariat à la politique linguistique en collaboration avec le Conseil supérieur de la langue française et l'Office québécois de la langue française, Québec, septembre 2008.
  • Séminaire de formation doctorale à la recherche en sociolinguistique, Université d’Alger, septembre 2009.
  • « Polynomie et plurinormalisme : exemples d’autogestions glottopolitiques de langues minoritaires, le corse, le provençal… », Institut Royal de la Culture Amazighe, Rabat, Maroc, 27/05/2010.
  • « Etudier les dynamiques francophones » Conférence pour le dpt. d’études françaises et francophones de l’université d’Antananarivo, Madagascar, 27/09/2011.
  • « Plurilinguisme et pluralité linguistique : un regard sociolinguistique », Conférence pour la Faculté de Lettres et Sciences Humaines de l’université d’Antananarivo, Madagascar, 28/09/2011.
  • « Sociodidactique et contextualisation », Conférence pour le séminaire AUF de formation à la recherche en didactique des langues au Brésil, Université de Curitiba, 17/10/2011.
  • « La contextualisation, enjeu épistémologique et méthodologique pour la recherche en didactique des langues et des cultures », Conférences pour le séminaire AUF de formation à la recherche en didactique des langues en Amérique latine, Université de Buenos Aires, 02/12/2011 et Université de Puebla (Mexique) 28/3/2012.
  • Séminaire de formation doctorale à la recherche en sociolinguistique, Université d’Alger, mai 2012.
  • « Objets et méthodes de recherche en didactique contextualisante des langues et des cultures », Université Française d’Egypte, Le Caire, 13/11/2012.
  • « Sociodidactique et contextualisation », Conférence pour le séminaire AUF de formation à la recherche en didactique des langues dans l’Océan Indien, Mauritius Institute of Education, Ile Maurice, 27/02/2013.
  • « Fondements, modalités et conséquence de la contextualisation pour la recherche en didactique des langues », Conférence pour l’Ecole Doctorale Thématique de Didactique des Disciplines de la Communauté Française de Belgique, 18 mars 2013, Université de Louvain-la-Neuve.
  • Conférence inaugurale du 5ème colloque international « Contextes, Langues & Cultures », Université Lille 3, mai 2013 : « Littéracies, langues maternelles, langues secondes, plurilinguismes: quelles pratiques et quels liens ? »
  • Séminaire de formation doctorale à la méthodologie de recherche contextualisée en sociolinguistique et sociodidactique, Ecole Normale supérieure LSH d’Alger, Novembre 2013.
  • Conférence « Les discriminations linguistiques, un obstacle majeur à l’éducation inclusive, plurilingue et interculturelle : que disent les textes internationaux de protection des droits de l’Homme ? » Centre Européen des Langues Vivantes du Conseil de l’Europe, Graz-Autriche, avril 2014). http://parents.ecml.at/Portals/3/Documents/Blanchet_IPEPI_CELV_2014.pdf
  • Conférence inaugurale « La dimension interculturelle dans la formations aux langues : et si ça changeait tout ? » au 6e colloque international de l’ADCUEFE-Campus FLE, Université Lille 3, juin 2014. En ligne sur : http://www.lairedu.fr/dimension-interculturelle-formation-aux-langues-c…
  • Conférence inaugurale « Regard sociolinguistique sur l’intercompréhension entre langues différentes : fondements théoriques, pratiques sociales et pistes sociodidactiques », Colloque international du Réseau européen et international MIRIADI (Mutualisation et Innovation pour un Réseau de l’Intercompréhension à Distance), Université Lyon 2, juin 2014.
  • Conférence aux Doctoriales Nationales du Réseau Marocain des Masters et Doctorats en Didactique du Français (REMADDIF), Université de Rabat, 9 janvier 2015 : « De l’épistémologie de la recherche à l’écriture de la recherche en didactique des langues ». En ligne sur : http://www.lairedu.fr/de-lepistemologie-de-la-recherche-a-lecriture-de-…
  • Conférence pour les ateliers du collège doctoral « Langue française » d’ l’AUF Maghreb : « Les orientations actuelles de la recherche en didactique des  langues cultures », Marrakech, 13 avril 2015.
  • Conférence pour la journée d’étude Recherche doctorale, recherche-action et intervention organisée par l’Institut Français et l’académie régionale d’éducation et de formation des maitres : « Actualité de la recherche et de l’intervention en didactique deslangues », Université de Marakech, 16 avril 2015.
  • Conférence inaugurale du colloque Pluralité linguistique et culturelle en Amérique latine : politiques linguistiques, représentations et pratiques à l’université : « Les pratiques et les orientations éducatives comme politiques linguistiques effectives », Université de São Paulo, Brésil, 05/11/2015. Diaporama en ligne sur: https://pluralitelinguistique.wordpress.com/presentations/
  • Conférence pour l’ED Langage et Langues de l’université Paris 3, séminaire international La recherche (socio)biographique dans le champ du plurilinguisme et de l’interculturel ; itinéraires de chercheurs et questions théoriques : « Parcours socioprofessionnel et recherches critiques en sociolinguistique et en éducation », 01/12/2015. En ligne sur : https://herisson.univ-paris3.fr/engage/theodul/ui/core.html?id=0b73156d…
  • "Discriminations linguistiques en éducation et en didactique des langues", Conférence pour le master FLE et le CEDICLEC à l'Université Jean Monet de St Etienne, 8 juin 2016.
  • Conférence invitée « Médiation interculturelle et pratiques linguistiques : un champ d’observation et d’intervention », Colloque international « La médiation interculturelle en contexte », 30 juin 2016, Université de Franche-Comté, Besançon.
  • Communication à la table ronde « Pourquoi et comment enseigner les langues demain ? » de la Commission Formation / Langues de la Conférence des Grandes Écoles, 19 janvier 2017, Paris School of Business.
  • Conférence inaugurale « Les apports de la sociolinguistique urbaine à la sociolinguistique », Colloque La Sociolinguistique urbaine en Algérie. Hommage à Thierry Bulot. Université d’Alger 2, 25 et 26 janvier 2017.
  • Conférence « Éducation multilingue et accès à l’éducation en langue première : droits humains et discriminations. Perspectives pour la diversité linguistique dans l'espace francophone » pour l'ouverture de la Journée Internationale de la Langue Maternelle 2017, Organisation Internationale de la Francophonie et UNESCO, siège de l'UNESCO (Paris), 21/02/2017.
  • « Effets des contextes sociolinguistiques sur les pratiques et les transmissions de plurilinguismes familiaux », conférence inaugurale du projet de recherche « Transmission des langues et de la langue et culture d’origine au sein des familles de migrants algériens en France », Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle, Oran, Algérie, 9 mars 2017, en ligne sur https://www.youtube.com/watch?v=ekZ8uJ6P2vc
  • « Intégration, insertion, inclusion... » : l’importance des mots et de leurs effets de sens en contextes », conférence inaugurale aux 37e Assises du Carrefour National de l'Action Éducative en Milieu Ouvert, Palais des Congrès de Nantes, 15/07/2017, en ligne sur: https://www.youtube.com/watch?v=AtOPM_ZHy-o
  • « Discriminations linguistiques en éducation : causes et effets multifactoriels de la glottophobie scolaire », conférence à l’Institut Français d’Éducation, Journées d’étude Langage, langues et inégalités scolaires, ENS de Lyon, 1er juin 2017.
  • « Réflexions sur la notion, l’émergence et la prise en compte d’une « demande sociale » dans un contexte d’idéologie linguistique et éducative hégémonique », Conférence inaugurale du Colloque international Paroles d’enfants, d’adolescents et d’adultes sur l’espace familial et scolaire dans l’océan Indien : questions de méthode pour une analyse intégrative des différents points de vue exprimés, 10 et 11 octobre 2017, Université de la Réunion.
  • « Du champ linguistique au champ sociopolitique : retour sur l'élaboration du concept de glottophobie en sociolinguistique », conférence pour le séminaire « Les approches sociales des discours et des langues », École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris, 10/11/2017.
  • « Identifier et combattre la glottophobie », Cycle de conférences à l'invitation de la Communauté d'Agglomération du Pays Basque (service langue basque), Bayonne, Hendaye, Ustaritz et St Jean-Pied-de-Port, 15-18 novembre 2017. Conférence à Ustaritze en audio sur la radio http://www.radiokultura.com/emissions/liburu-honekin-haurrek-artea-zer-…
  • « Contextes, contextualisation en didactique des langues : définitions, enjeux, débats », conférence d'ouverture du 3e colloque du REMADDIF, Université d'El Jedida, Maroc, 7 décembre 2017, video en ligne sur https://www.lairedu.fr/media/video/conference/contextes-contextualisati…
  • « De la glottophobie à la polynomie : combattre les discriminations linguistiques », conférence Spaziu Culturale Universitariu, Université de Corse, 13 décembre 2017, en ligne sur https://www.youtube.com/watch?v=TuRCZfvfx_w&feature=em-subs_digest, reprise sur https://www.franceculture.fr/conferences/universite-de-corse-pasquale-p…
  • « Questions de méthode : retour sur une enquête semi-directive sur les pratiques, les représentations et la demande sociale de gallo réalisée pour la Région Bretagne en 2016-17 avec comparaison au terrain sociolinguistique algérien », Conférence à l’ENS LSH d’Alger-Bouzaréah dans le cadre des Ateliers de Formation à la Recherche du Réseau LaFEF, 25 janvier 2018.
  • « Glottophobie en éducation, éducation à la glottophobie », conférence invitée dans le cadre du séminaire du laboratoire DIPRALANG, université Montpellier 3 Paul Valéry, 05/03/2018.
  • « École, inclusion, plurilinguisme : quels enjeux pour La Réunion? », conférence invitée par l'université de La Réunion, le Rectorat d'académie de La Réunion et le Conseil régional de La Réunion, 30 mars 2018, en ligne sur https://www.ac-reunion.fr/vie-de-leleve/casnav/actualites/detail-actual… ou sur https://www.ac-reunion.fr/vie-de-leleve/casnav/actualites/detail-actual…
  • « Enseigner une langue, apprendre en langues, éduquer par les langues: enjeux des alternatives monolingues ou plurilingues », Conférence inaugurale du 46ème CONGRÈS Union des Professeurs de Langues Étrangères des Grandes Écoles et de l’Enseignement Supérieur à Paris School of Business : « Enseigner les Langues-Cultures dans l’Espace Européen de l’Enseignement Supérieur : Bilan et perspectives 20 ans après la déclaration de la Sorbonne (1998-2018) », 7 juin 2018, texte en ligne sur https://www.researchgate.net/publication/347508851_Langue_d'asservissem…
  • « Quelles références, quels objectifs et quels critères pour évaluer une méthodologie d’enseignement-apprentissage des langues ? » Conférence au 2e Congrès international de méthodologie pour l’apprentissage des langues - METHODAL, Université Aristote de Thessalonique, 3 septembre 2018, , texte en ligne sur : https://methodal.net/Quels-cadres-quels-objectifs-et-quels-criteres-pou…
  • « Distance, proximité et langue(s) de référence mobilisée(s) dans les stratégies de développement de l’intercompréhension », Conférence inaugurale plurilingue, Congresso DIPROling 2018, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte (Brésil), 3/10/2018. Texte en ligne sur https://congressos.ufmg.br/index.php/diprolinguas/diproling2018/paper/v…
  • « Situations francophones, diversité linguistique et éducation plurilingue », conférence à la Faculté des Sciences de l'Éducation de l'université de Rabat (Maroc), 25 octobre 2018.
  • « Innovation ou pas ? Une mise en perspective critique des représentations d’innovations sociolinguistiques et didactiques », conférence au 4e colloque du Réseau Marocain des Masters et Doctorants en Didactique du Français (REMADDIF), université de Kénitra, 26 octobre 2018, diaporama en ligne sur https://www.researchgate.net/publication/347508722_INNOVATION_OU_PAS_UNE_MISE_EN_PERSPECTIVE_CRITIQUE_DES_REPRESENTATIONS_D'INNOVATIONS_SOCIOLINGUISTIQUES_ET_DIDACTIQUES
  • « Construire un objet social et scientifique: de la discrimination linguistique à la glottophobie »,  Conférence invitée pour l'École Doctorale LLSH Université Grenoble Alpes, 31/01/2019 (vidéo en ligne sur https://m.facebook.com/pg/cdlidilem/videos/?ref=page_internal&mt_nav=0)…;; pour le laboratoire DYLIS de l’Université de Rouen, 04/02/2019 ; pour le département de Sciences du Langage de l’université de Tours le 7 mars 2019 (en ligne sur https://inwicast.univ-tours.fr/videos/?video=MEDIA190426114102137).
  • Conférence inaugurale du Congrès de l’Association Argentine des Professeurs de Français, Université Nationale du Littoral, Santa Fe, 12 juin 2019 : « Aspects multidimensionnels d'une éducation plurilingue. Perspectives pour un enseignement du français en contexte altérophone ».
  • Conférence pour le Congrès de l’Association Argentine des Professeurs de Français, Université Nationale du Littoral, Santa Fe, 13 et 14 juin 2019 : «Situations et actualités de la recherche en didactique du FLE/S dans le monde».
  • Conférence « Pluralité linguistique et construction des langues : sortir d'un processus d'enfermement », Journée d'étude Regards critiques sur la notion de langue : vers quelles pratiques en éducation ?, Université de Paris-Créteil / École supérieure du professorat et de l’éducation de l’Académie de Créteil, 18 juin 2019.
  • Conférence "Déontologie et éthique de la recherche face aux dominations et aux hégémonies", Université de La Réunion, 18/10/2019.
  • Conférence « Qu'est-ce que la glottophobie? De l'analyse d'un phénomène social aux effets sociaux de cette analyse », Université Tous Âges de Vannes, 6 février 2020.
  • « Mise en œuvre de l'intercompréhension dans des interactions plurilingues ordinaires et besoins éducatifs afférents », Conférence virtuelle #1 Outils et approches de l'intercompréhension pour la promotion du plurilinguisme dans le cadre des Rendez-Vous de la coopération éducative des Universités Brésiliennes et de l’Ambassade de France au Brésil, 4 juin 2020, en ligne sur https://www.youtube.com/watch?v=ArCabkhOj6o
  • "Problématiser la "transmission des langues" : une question aux multiples facettes / Dequé si trato quouro si parlo "de passa lei lengo" ? devista la questien de mant un caire", Conférence invitée au colloque Transmettre les langues, pourquoi? comment?, université et INSPÉ de Corse, 2 octobre 2020.
  • "Différences, déviances ou déficiences? Normes linguistiques et discriminations glottophobes ?", conférence pour le Centre universitaire de formation à l'orthophonie, université de Nantes, 06/10/2020.
  • "Glottophobie: discriminations à prétexte linguistique", conférence pour le séminaire Addressing Racism and Anti-Blackness in French and Francophone Studies, Departement de français, Wellesley College (université féminine), Massachussets, États-Unis, 7 octobre 2020.
  • « Stigmatiser et discriminer : retour sur le concept de glottophobie », conférence pour le séminaire du laboratoire LERASS, université Toulouse 2 Jean Jaurès, organisé autour de l’ouvrage Stigmatiser. Discours médiatiques et normes sociales (Dir. M. Bazin, F. Lambert et G. Sapio, 2020), 23 octobre 2020, en ligne sur https://www.youtube.com/watch?v=YQup046llEs
  • « Construire un objet social et scientifique: de la discrimination linguistique à la glottophobie »,  Conférence invitée pour le Centre de Recherche Interdisciplinaire sur le Monde Lusophone, université Paris-Nanterre et Fondation Calouste Gulbenkian, 4 novembre 2020, vidéo en ligne sur https://gulbenkian.pt/paris/agenda/glottophobie-quand-parler-provoque-lexclusion/ et sur  https://www.facebook.com/GulbenkianParis/videos/277344800281632/
  • « Glottophobie: retour sur l'élaboration, la validation et la diffusion d'un concept », conférence pour le séminaire Pratiques Langagières, terrains, méthodes, théories du laboratoire SeDyL (IRD/CNR/INALCO), 5 février 2021.
  • Participation à la table-ronde d’ouverture « La linguistique est-elle une discipline de combat ? » du webinaire annuel conjoint des unités de recherche DILTEC (Université Sorbonne Nouvelle) et DYLIS (Université Rouen Normandie) et de l’Association Française de Linguistique Appliquée, 10 février 2021, en ligne sur https://webtv.univ-rouen.fr/permalink/v12618e74246c6hexo91/
  • « Droits linguistiques et glottophobie », conférence pour le DU Compréhension et accompagnement du développement de l'enfant bilingue, Université de Paris, 17 février 2021.
  • « Stigmatisations et discriminations glottophobes : que peut l’éducation ? », conférence pour l’université d’hiver D’Une Langue à L’Autre / Préfecture de Seine St Denis, 23 février 2021, en ligne sur https://www.youtube.com/watch?v=HEH6foz55-Y
  • « Former à la diversité de la francophonie: Comment et pourquoi intégrer une dimension francophone dans l’enseignement du FLE ? », Conférence pour la Journée virtuelle Didactique du FLE: vers un nouveau paradigme ?, Maison des langues, Barcelone, 13 mars 2021; pour l'Institut Français du Mozambique, 24 mars 2021.
  • Séminaire invité de sociolinguistique, université francophone de Galatasaray, Turquie, 29 mars 2021.
  • « Droits linguistiques et discriminations linguistiques en éducation », conférence pour le cycle du laboratoire DILMTEC université Paris 3 en partenariat avec le CASNAV de l’académie de Paris, 31 mars 2021. Diaporama en ligne : https://www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2021-04/blanchet_conference_paris3-casnav_2021_2021-04-05_12-08-28_606.pdf
  • « Francophonie et glottophobie », cycle de conférences dans la cadre des nuits des débats du mois de la francophonie, Institut Français du Maroc, Marrakech, Essaouira, Tétouan et Fès, 25-31 mars 2021. En ligne sur https://www.facebook.com/InstitutFrancaisDeMarrakech/videos/492208631914681,  https://www.facebook.com/IFTetouan/videos/469351151172476
  • « Diversité du français et prévention de la glottophobie dans l'enseignement du FLE », Conférence pour l'Institut Français d'Espagne, 10 avril 2021, en ligne sur https://www.youtube.com/watch?v=JRt8iT4JeNE
  • « L’enseignement du FLE dans une dimension francophone », conférence pour l’Institut Français de Turquie et les universités de Galatasaray et Marmara, 29 avril 2021.
  • Blanchet, Philippe & Lebon-Eyquem, Mylène, « Discriminations à prétextes linguistiques: questions générales, contexte français et résultats d'enquête à La Réunion », conférence pour la journée d'étude Les outremers au prisme des inégalités : regards théoriques et leviers pour l’action, CRREF-université des Antilles et Inspé de Guadeloupe, 7 mai 2021.En ligne sur https://www.youtube.com/watch?v=IJAemFjG1gg
  • Blanchet, Ph., Conférence inaugurale « Glottophobie et ‘’accent’’. La construction d’un objet médiatique et politique, Colloque international L'Accent : Investigations sur un phénomène linguistique, social et identitaire, université Clermont-Auvergne, 27 mai 2021.
  • Blanchet, Ph., « Glottophobie et insécurité linguistique francophone en Bretagne : résultats d'une enquête réalisée auprès d'étudiantes de l’université Rennes 2 », séminaire La Bretagne Linguistique, Centre de Recherche Bretonne et Celtique, Université de Bretagne Occidentale, Brest, 28 mai 2021.
  • Blanchet, Ph., « Autour de la glottophobie », conférence-discussion pour le séminaire doctoral du CRESEM, université de Perpignan Via Domitia, 18 juin 2021.
  • Blanchet, Ph. « Contexte : La glottophobie officielle en France », conférence d’ouverture du colloque Loi Molac, décision du Conseil Constitutionnel et ses conséquences, Cours d'été de l'Université du Pays Basque, Donostia, 7 septembre 2021.
  • Blanchet, Ph., « Dimensions francophones internationales dans l'enseignement du FLE », Conférence inaugurale des Journées de formation pédagogique de l’Association Nationale des Professeurs de Français d’Uruguay, Universidad de la República (Montevideo), 20 septembre 2021.
  • Blanchet, Ph., « L’interculturel dans l'enseignement du FLE », Conférence pour les Journées de formation pédagogique de l’Association Nationale des Professeurs de Français d’Uruguay, Universidad de la República (Montevideo), 21 septembre 2021.
  • Blanchet, Ph., « L'intercompréhension entre plurilinguisme et glottophobie », conférence inaugurale plurilingue du 1erCongrès International PluEnPLi (Plurilinguismo, Ensino de linguas, Politicas linguisticas), Université Fédérale du Parana à Curitiba (Brésil), 28 septembre 2021. En ligne sur https://www.youtube.com/watch?v=H4vjiJ7pub8
  • Blanchet, Ph., 2021, « Droits linguistiques et discriminations glottophobes en éducation », conférence pour le séminaire du laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, Université de Bordeaux, 7 octobre 2021.
  • Blanchet, Ph., 2021, « Perspectives actuelles en didactique des langues », Curso de Formación permanente : webinaire du 5 au 26 octobre 2021, Universidad de la República (Montevideo) / Réseau de la francophonie aux Amériques / Ambassade de France en Uruguay.
  • Blanchet, Ph., 2021, « Enseigner le français dans une dimension francophone internationale », conférence pour les XXIIIe Journées de Formation et Ve Rencontres en français : Enseignement-apprentissage du français et dimensions sociales, plurilingues et pluriculturelles : les lieux d’une rencontre, université de São Paulo, Brésil, 5 novembre 2021.
  • Blanchet, Ph., 2021, « Langues en partage ou langues en concurrence ? Entre plurilinguisme idéal et glottophobie dominante », conférence pour le séminaire du laboratoire IRPALL et de la Structure Fédérative de Recherche Confluences, université d’Angers, 18 novembre 2021.
  • Blanchet, Ph., 2021, « Donner une dimension francophone internationale inclusive à l'enseignement du français », Conférence pour l’ouverture du Salon International du Livre, université de Guadalajara (Mexique), 29 novembre 2021. En ligne sur https://www.youtube.com/watch?v=LsMqFIzaNNM
  • Blanchet, Ph., 2021, « Les apports et l'actualité des travaux d’Andrée Tabouret-Keller : voir la pluralité linguistique autrement », journées Actualité d'Andrée Tabouret-Keller, 2-3 décembre 2021, Université et INSPé de Strasbourg.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Construire un objet social et scientifique : de la discrimination linguistique à la glottophobie », conférence d’ouverture pour la journée d’études Glottophobie : analyses pluridisciplinaires des discriminations linguistiques, OFNEC, MRSH / Université de Caen, 16 mars 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, «Pourquoi et comment enseigner le français dans ses dimensions francophones, plurielles et internationales?», Conférence pour l'Institut Français d'Amérique Latine (Mexico), dans le cadre des Jeudis de la francophonie, 17 mars 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Droits linguistiques et glottophobie en éducation », Conférence à l'université de Guadalajara (Mexique), mardi 29 mars 2022, en ligne sur https://www.facebook.com/DifundeCUCSH/videos/1037685980431734
  • Blanchet, Ph., 2022, « L’approche sociodidactique en didactique des langues et des cultures », Conférence à l'université de Guadalajara (Mexique), jeudi 31 mars 2022, en ligne sur https://www.facebook.com/DifundeCUCSH/videos/506429160996685
  • Blanchet, Ph., 2022, « Pluralité linguistique, éducation et discriminations glottophobes », Conférence inaugurale de l’Observatoire de l’Éducation en Situation Linguistique Minoritaire, à l'université d’Ottawa (Canada), jeudi 27 avril 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Les discriminations glottophobes comme discriminations sociales : processus et effets », conférence inaugurale du 3séminaire international de sociolinguistique Discrimination linguistique : norme, standard et normativité, jeudi 18 mai 2022, Université d’Alicante, Espagne.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Statuts des corpus et modalités de contextualisation dans les recherches sur les langues », conférence inaugurale du colloque international Choix de corpus et de méthodes: Contextualiser sa recherche en lettres et langues étrangères, université de Batna 2, 1er juin 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Autour des notions de ‘’minorité, minoritaire’’, une proposition de modélisation théorique du processus de minoritarisation », Séminaire du Centre de Recherche en Éducation de Nantes, université du Mans, 7 juin 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Contextes et contextualisations : notion ou processus ? Éléments pour une discussion sur la recherche et l'intervention dans le champ de la didactique des langues », conférence invitée pour « Contexte », une notion en débat, Workshop – Université Grenoble Alpes, 9 et 10 juin 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Normes linguistiques, sélection sociale et glottophobie en contextes francophones », conférence pour l'Université d’été du Rédoc (Association Internationale des Sociologues de Langue Française) / École doctorale Sociétés Temps Territoires, Université Rennes 2, 15 juin 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Dimensions francophones internationales et innovations didactiques dans l'enseignement du FLE/FLS », web-conférence, université de Fès (Maroc), Réseau Poclande, Institut Français d'Ibadan (Nigeria), 29 juin 2022 et pour le 14ème Congrès National des Professeurs de Français de l’Équateur, Quito, 28 septembre 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « L’approche interculturelle en didactique des langues », conférence pour le séminaire de sociolinguistique et didactique, département d’études françaises et européennes, université de Chypre, 20 octobre 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Approches plurilingues et innovations didactiques en FLE », conférence pour le séminaire de sociolinguistique et didactique, département d’études françaises et européennes, université de Chypre, 20 octobre 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Les suites de la loi Molac : argumenter des rapports sociaux de discrimination ou d’égalité à partir de l’analyse des situations sociolinguistiques », Colloque de la Fédération pour les Langues Régionales dans l'Enseignement Public (FLAREP), Rennes, Université Rennes 2 / Conseil Régional de Bretagne, 22 octobre 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Les nouvelles dispositions de la loi Molac (2021) pour la prise en comptez des plurilinguismes régionaux. Présentation et analyse », conférence plénière d’ouverture du séminaire Du bilinguisme vers le plurilinguisme, Rectorat d’académie / Inspé / Université de La Réunion, 4 novembre 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Les Droits linguistiques et culturels. Enjeux à Mayotte », conférence pour le séminaire Babil-Babel, Centre Universitaire de Mayotte / Ministère de la culture / Agence Régionale du Livre et la Lecture à Mayotte, 15 novembre 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Proposition de problématisation de la notion d’intégration linguistique », conférence plénière, colloque Migration et intégration linguistique : dispositifs d’accueil, contenus d’enseignement et approches didactiques, Université Mohammed V, Rabat, Maroc, 1er décembre 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Les usages de la notion d’éducation inclusive dans les discours en éducation », conférence pour le séminaire doctoral de sciences de l’éducation, Conférence Universitaire de Suisse Occidentale, université de Genève, 2 décembre 2022.
  • Blanchet, Ph., 2022, « Les approches plurielles. Origines, développements, actualité en didactique du FLE », conférence de clôture de la IIIe Jornada integrada de letras estrangeiras : Perspectivas futuras com base em experiências passadas: reflexões sobre a formação docente, Universidade Federal do Piauí (Brésil), 7 décembre 2022.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Identifier et analyser les discriminations linguistiques », conférence pour le séminaire Parlons avec Confiance des Centres d’actions et de recherches pour des Ffrancophonies inclusives des universités canadiennes francophones, Ottawa, 22 février 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Fondements, principes et enjeux d'une éducation plurilingue », conférence d’ouverture du Premier congrès international interdisciplinaire des professionnel·les et des apprenant·es en langues étrangères, Université de Cartagena (Colombie), 16 mars 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Enseigner des langues minoritaires : problèmes sociolinguistiques et enjeux glottopolitiques entre locuteurs/-trices L1 par héritage et LS par apprentissage », Conférence plénière invitée pour le 10e Congrès sur la didactique des langues secondes, Universités de Gelph et d'Ottawa (Ontario, Canada) et de São Paulo (Brésil), 16 mai 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Enseignement du FLE et glottophobie: problèmes, principes et pratiques », conférence invitée pour l'Institut de langue et civilisation françaises, université de Neuchâtel (Suisse), 22 mai 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Quelles suites pour la loi « Molac » relative à la promotion et à la protection patrimoniale des langues régionales (2021)? », Séminaire Div Yzeh, CREAD-Rennes 2, 27 juin 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023 « La sociolinguistique, état des lieux », Congrès des Linguistes Professionnels, Association des Sciences du Langage, Le Creusot, 4 Juillet 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Glottophobie et idéologies linguistiques », séminaire Recherches en Linguistique Ibéro-Romane, Université Paris-Cité, 12 octobre 2023.
  • Entretien pour le séminaire « Patois » et accents, les discriminations silencieuses, Haute école de Louvain en Hainaut, Tournai (B) 25 octobre 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Définir la notion d’ ‘’idéologie linguistique’’. Exemple de l’idéologie monolingue en France », Conférence invitée à l’université de La Réunion, dans le cadre de la semaine créole, 25 octobre 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Approches plurilingues et interculturelles : innovations didactiques en FLE », conférence pour le séminaire annuel de sociolinguistique et didactique, département d’études françaises et européennes, université de Chypre, 26 octobre 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Mobilisation d’autres langues régionales dans des recherches et exemple de mon usage du provençal», Communication invitée au séminaire La lang (èk la kiltir) kréol dan out travay/reshèrsh, koman ou ral sa ou ? du laboratoire LCF de l’université de La Réunion, dans le cadre de la semaine créole, 27 octobre 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « L'enseignement du FLE/FLS  dans une dimension francophone internationale: une politique d'ouverture à la diversité linguistique », Conférence inaugurale du XVIIe SEDIFRALE, Congrès panaméricain des professeurs de français, Université de Brasilia, 21 novembre 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Problèmes de méthode dans les analyses d’enquêtes quantitatives sur les pratiques linguistiques », », Séminaire Div Yzeh, CREAD-Rennes 2, 14 décembre 2023.
  • Blanchet, Ph., 2023, « Les grands principes méthodologiques pour la recherche en sciences humaines et sociales », conférence inaugurale de la journée d’études Mener un travail de recherche, université de Relzane (Algérie), 17 décembre 2023.
  • Blanchet, Ph., 2024, « Intégration, hospitalité et éducation plurilingue : un état des connaissances », Conférence inaugurale du programme de recherche Inclusion scolaire des élèves migrants nouvellement arrivés au Maroc (PHC-Toubka et PHC-Maghreb), Faculté des Sciences de l'éducation, Université Mohammed V de Rabat, 30 janvier 2024.
  • Blanchet, Ph., 2024, « Principes méthodologiques pour les recherches à base empirique en sciences humaines et sociales », Séminaire de recherche, Faculté des Sciences de l'éducation, Université Mohammed V de Rabat, 31 janvier 2024.
  • Blanchet, Ph., 2024, « Principes méthodologiques et questions éthiquespour les recherches à base empirique en sciences humaines et sociales », Séminaire du laboratoire Études et recherches sur l’interculturel, Université Chouaïb Doukkali de El Jadida, 1er février 2024.
  • Blanchet, Ph., 2024, « Faire des recherches sur les discriminations glottophobes. Pourquoi ? Comment ? », séminaire du CEPEL/CLEE/LNPL, université Jean Jaurès, Toulouse, 29 février, 2024.
  • Blanchet, Ph., 2024, « Enseigner le français comme une langue internationale africaine », conférence plénière, Colloque international virtuel de l'Académie Africaine de Recherches, d’Études et d’Expertise Francophones/ 19-20-21 mars 2024 : École, langues et culture d’enseignement en Afrique Francophone.
  • Blanchet, Ph., 2024, « Une synthèse des multiples facteurs intervenant dans les politiques linguistiques familiales des personnes en situation de migration », III Congreso internacional Lenguas, Migración, Cultura, Université de Cordoba (Argentine), 22 lmars 2024 ; URL : https://www.youtube.com/watch?v=YuAZRm_aZHc

 

Autres informations
  • Traducteur de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme de 1948 (ONU) en provençal (http://www.ohchr.org/EN/UDHR/Pages/Language.aspx?LangID=pro)
  • Grand Prix Littéraire de Provence 2001 pour l'ensemble de l'œuvre littéraire provençale.
  • Prix Frédéric Mistral 1992 pour Li Cant di Camin qu'ai Treva dins l'Autouno (Berre, l’Astrado)
  • Médaille de la Ville de Rennes pour le rayonnement international
  • Médaille de la Région Provence-Alpes-Côte d'Azur pour l'action en faveur du provençal